klasyfikowanie ucznia

Ocenianie i klasyfikowanie ucznia-cudzoziemca przyjętego w trakcie roku szkolnego

Przyjmując ucznia-cudzoziemca do szkoły, pomimo bariery komunikacyjnej, trzeba jak najszybciej rozpoznać jego wiedzę i umiejętności. Ważne jest przede wszystkim określenie różnic programowych i poziomu wiedzy. Pozwala to na szybką organizację wsparcia. Podpowiadamy, jakiego wsparcia udzielić uczniowi z zagranicy i jak go oceniać na początku edukacji w polskiej szkole.

Już na etapie kwalifikowania ucznia do odpowiedniej klasy pojawiają się często problemy. Przyjęcie ucznia do szkoły podstawowej ogólnodostępnej następuje na podstawie dokumentów. Przez dokumenty należy rozumieć:

świadectwo, zaświadczenie lub inny dokument stwierdzające ukończenie szkoły lub kolejnego etapu edukacji za granicą lub
świadectwo, zaświadczenie lub inny dokument wydane przez szkołę za granicą, potwierdzające uczęszczanie ucznia przybywającego z zagranicy do szkoły za granicą i wskazujące klasę lub etap edukacji, który uczeń ukończył w szkole za granicą, oraz dokument potwierdzający sumę lat nauki szkolnej ucznia lub pisemne oświadczenie dotyczące sumy lat nauki szkolnej ucznia, złożone przez rodzica ucznia albo pełnoletniego ucznia, jeżeli ustalenie sumy lat nauki szkolnej nie jest możliwe na podstawie świadectwa, zaświadczenia lub innego dokumentu

(§ 2 pkt 3 rozporządzenia MEN z 23 sierpnia 2017 r.).

Uczeń-cudzoziemiec może być kwalifikowany do odpowiedniej klasy oraz przyjmowany odpowiednio do publicznej szkoły także z uwzględnieniem wieku lub opinii rodzica ucznia (albo pełnoletniego ucznia) wyrażonej w formie ustnej lub pisemnej (§ 11 ww. rozporządzenia).

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Na podstawie jakiej dokumentacji przyjąć ucznia-cudzoziemca
Jaka jest sytuacja szkolna ucznia-cudzoziemca przyjętego w trakcie roku szkolnego
Jak ustalić sposoby zaliczenia zaległości
Jakie formy wsparcia dla ucznia nieznającego języka polskiego przewidują przepisy
Jak współpracować z rodzicami

Klasyfikacja śródroczna uczniów. Praktyczne wskazówki dotyczące oceniania

Zbliża się półroczne ocenianie i klasyfikacja śródroczna uczniów. Jak zwykle pojawia się wiele pytań. Przede wszystkim o frekwencję uczniów oraz ocenianie w przypadku zwolnienia z różnych zajęć. Podpowiadamy, jak zgodnie z przepisami powinna wyglądać klasyfikacja śródroczna uczniów.

Okresowe podsumowanie osiągnięć ucznia

Klasyfikacja śródroczna to okresowe podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia (art. 44f ust. 2 ustawy o systemie oświaty). Nie rodzi konsekwencji prawnych ani nie przesądza o promocji ucznia. Ani negatywne oceny, ani brak ustalenia ocen śródrocznych nie zatrzymują dalszego kształcenia ucznia w II półroczu.

Ocenianie trwa do końca zajęć dydaktyczno-wychowawczych. O promocji decyduje dopiero klasyfikacja roczna.

Jaki jest termin wystawiania ocen śródrocznych

Przepisy nie określają terminu przeprowadzania klasyfikacji śródrocznej w szkołach ani nie wskazują konkretnej daty ustalenia przez nauczycieli śródrocznych ocen klasyfikacyjnych. Terminy te powinny być określone w statucie szkoły. Jednak ostatecznym terminem na ustalenie ocen klasyfikacyjnych nie powinien być dzień zebrania rady pedagogiczna.

Nie należy wyliczać średniej z ocen

Ocenianie osiągnięć edukacyjnych polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań:

określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego,
edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania,
edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania - w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych

(art. 44b ust. 3 ustawy o systemie oświaty).

Funkcjonuje pogląd, zgodnie z którym ustalanie ocen klasyfikacyjnych jako prostej średniej matematycznej uzyskanych prze ucznia ocen cząstkowych nie wypełnia wszystkich stawianych przed oceną szkolną zadań. Prawo jednak nie zabrania stosowania takiego sposobu ustalania ocen klasyfikacyjnych.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Jak powinno wyglądać śródroczne podsumowanie osiągnięć uczniów
Jaki jest termin wystawiania ocen śródrocznych
Czy można wyliczać średnią z ocen
Kiedy można nie klasyfikować ucznia
Jak klasyfikować ucznia, który przeszedł na nauczanie domowe
Czy trzeba informować o śródrocznych przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych
Poznaj 8 praktycznych porad

13 grudnia 2023 r.
Top tematy

Klasyfikacja uczniów niezgodna z przepisami – działania dyrektora

Śródroczna klasyfikacja uczniów może odbywać się niezgodnie z przepisami. Częste błędy nauczycieli to m.in. nieklasyfikowanie z powodu niewystarczającej liczby ocen, mimo nieodnotowania absencji wyższej niż 50%. W takiej sytuacji uczniowie powinni być klasyfikowani, ale powstaje pytanie, czy uchwała klasyfikacyjna będzie niezgodna z przepisami. Sprawdzamy, jakie działania powinien podjąć dyrektor placówki.

Archiwalny Trudności w ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu uczniów według nowych przepisów. 22 przykłady

Od początku roku szkolnego 2015/2016 obowiązują nowe przepisy, które przyniosły takie zmiany, jak m.in. możliwość śródrocznej i rocznej opisowej oceny klasyfikacyjnej uczniów uczących się na każdym etapie edukacyjnym, a nie tylko do uczniów I etapu edukacyjnego. Zmianie uległa również możliwość zgłaszania zastrzeżeń do dyrektora szkoły w sprawie niezgodnego z przepisami ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych lub zachowania.