Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu wymaga nie tylko dużej wiedzy, lecz także śledzenia aktualnych zmian w przepisach prawnych. W ostatnich latach w tej kwestii bardzo dużo się zmienia, a w placówkach przybywa dzieci z orzeczeniami i opiniami. W tym miejscy znajdziesz informacje dla przedszkoli publicznych i niepublicznych, jak postępować w sytuacji, gdy do przedszkola dostarczone zostanie orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, jak zorganizować rewalidację dla dziecka, a także wiele innych. Dodatkowo umieściliśmy tu również porady dotyczące wczesnego wspomagania rozwoju.
Wdrożenie zaleceń uwzględnionych w orzeczeniu o kształceniu specjalnym – w jakim czasie
Pytanie: Jaki czas ma przedszkole niepubliczne na wdrożenie zaleceń uwzględnionych w orzeczeniu o kształceniu specjalnym od momentu przedstawienia przez rodziców informacji, że dziecko posiada orzeczenie? Czy w okresie lipiec-sierpień zajęcia również muszą być realizowane?
Dziecko słabowidzące w przedszkolu specjalnym
Pytanie: Czy przedszkole specjalne może przyjąć dziecko słabowidzące? Czy wymagany jest tyflopedagog?
Czy przedszkole jest zobligowane do zakupu sprzętu dla dziecka niepełnosprawnego
Pytanie: Czy zakup specjalistycznego sprzętu właściwego tylko dla 1 ucznia z niepełnosprawnością w przedszkolu jest obowiązkowy?
W jaki sposób dokumentować przeprowadzane obserwacje w przedszkolu
Pytanie: Czy obserwacja pedagogiczna dzieci 3-, 4-letnich w przedszkolu publicznym powinna być dokumentowana np. za pomocą arkusza? Jaka jest podstawa prawna? Czy dyrektor może wymagać takiego dokumentu od nauczyciela?
Jaka umowa z logopedą prowadzącym terapię z dzieckiem z orzeczeniem
Pytanie: Czy logopeda prowadzący działalność gospodarczą, który rozlicza się z przedszkolem (niepublicznym) na podstawie faktury, może prowadzić terapię z dzieckiem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i taka faktura może być rozliczona z dotacji?
Nieuczęszczanie dziecka do przedszkola, a uczęszczanie na zajęcia z pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Pytanie: W przedszkolu nie ma czasowego zawieszenia działalności stacjonarnej. Jeden z rodziców obawia się zachorowania na covid-19 swojego dziecka, w związku z czym nie posyła go do przedszkola. Jest jednak gotowy przyprowadzać dziecko tylko na zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej i na zajęcia rewalidacyjne. Czy, i na jakiej podstawie, można to rozwiązanie sankcjonować?
Obowiązek dowozu dziecka niepełnosprawnego do placówki
Pytanie: Mamy w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym dziecko 6-letnie z orzeczeniem o kształceniu specjalnym (niepełnosprawność sprzężona). Rodzice starają się o dowóz z gminy. Czy gmina ma obowiązek zapewnić w tym przypadku dowóz do placówki?
Czy jest wzór dzienników innych zajęć prowadzonych w przedszkolu
Pytanie: W rozporządzeniu w sprawie prowadzenia dokumentacji wskazuje się, że w przedszkolu są prowadzone dzienniki innych zajęć, w szczególności dokumentujące zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Dzienniki tych zajęć mogą być prowadzone wg wzoru opracowanego w przedszkolu. Czy może to być skoroszyt, w którym znajdują się wszystkie wymagane dane i tabele opracowane przez specjalistów, w których wpisują swoje działania z dzieckiem?
Czy od 1 stycznia 2022 r. poradnie muszą uwzględnić Międzynarodową Klasyfikację ICD 11
Co z nazewnictwem dotyczącym autyzmu? Czy błędem jest obecnie używanie określenia "zespół Aspergera"? Czy poradnie psychologiczno-pedagogiczne muszą wydawać od 1 stycznia orzeczenia "po staremu" z uwagi na autyzm, w tym zespół Aspergera? Czy też według nowej klasyfikacji?
Czy można zakupić monitor interaktywny z dotacji na dzieci autystyczne
Pytanie: Czy z dotacji celowej dla dzieci autystycznych można zakupić monitor interaktywny wraz z oprogramowaniem przeznaczonym do pracy z takimi dziećmi? Przedszkole nie posiada żadnego narzędzia, na którym takie programy multimedialne mogłyby być uruchomione.
- « pierwsza
- «
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- »
- ostatnia »
