Materiał Partnera

Zainteresowanie TUS, czyli treningiem umiejętności społecznych, systematycznie rośnie – nauczyciele, psycholodzy i terapeuci coraz częściej szukają konkretnych narzędzi do pracy z dziećmi, które mają trudności w relacjach z rówieśnikami lub odnajdywaniu się w grupie. W Polsce zawód trenera TUS nie jest regulowany prawnie, co oznacza, że nie istnieją państwowe uprawnienia do prowadzenia takich zajęć. Warto jednak wiedzieć, czym różnią się szkolenia dostępne na rynku i jak wygląda ścieżka, która prowadzi do samodzielnej pracy z grupą.

Czym jest TUS i komu naprawdę pomaga?

Metoda znana jako trening umiejętności społecznych to ustrukturyzowana forma pracy z dziećmi i młodzieżą, której celem jest rozwijanie kompetencji potrzebnych do funkcjonowania w relacjach z innymi – komunikacji, rozumienia norm społecznych, współpracy i radzenia sobie w sytuacjach grupowych. Zajęcia TUS adresowane są do dzieci w różnym wieku: od przedszkolaków (4–6 lat) po nastolatków (11–18 lat), ze szczególnym uwzględnieniem tych, które doświadczają trudności w rozwoju społeczno-emocjonalnym.

Metoda TUS przynosi efekty m.in. w pracy ze spektrum autyzmu, przy wspieraniu dzieci z ADHD w rozwijaniu kompetencji społecznych, a także z dziećmi, które mają trudności w nawiązywaniu kontaktów rówieśniczych lub nie radzą sobie z emocjami w sytuacjach grupowych. Program zajęć opiera się na grach i ćwiczeniach rozwijających umiejętności społeczne, pracy z przykładami z życia codziennego oraz nauce strategii, które uczestnicy mogą stosować poza salą.

Kto może prowadzić TUS?

Wiele osób planujących pracę z treningiem umiejętności społecznych zastanawia się, kto może prowadzić TUS i jakie warunki trzeba spełnić. Formalnie zawód trenera TUS nie jest objęty regulacją ustawową, dlatego samo ukończenie szkolenia może wystarczyć do rozpoczęcia takiej działalności. W praktyce jednak dyrektorzy szkół, pracodawcy i osoby odpowiedzialne za rekrutację specjalistów zwracają uwagę nie tylko na certyfikat, lecz także na doświadczenie kadry prowadzącej, pozycję organizatora i zakres dokumentu otrzymywanego po szkoleniu.

W środowisku edukacyjnym i terapeutycznym największe znaczenie mają zaświadczenia zgodne ze wzorem MEN oraz dokumenty wydawane przez akredytowane niepubliczne placówki doskonalenia nauczycieli (NPDN). Organizator z akredytacją kuratora wydaje zaświadczenie, które realnie wzmacnia zawodową wiarygodność specjalisty. Dlatego przy wyborze szkolenia warto sprawdzić nie tylko program, lecz także status organizatora – to on w dużej mierze decyduje o tym, jak dokument jest odbierany przez pracodawcę.

Co obejmuje szkolenie trenera TUS I i II stopnia

Szkolenie na trenera TUS składa się z dwóch stopni, które można realizować łącznie lub niezależnie, w zależności od potrzeb i doświadczenia uczestnika.

Stopień I – od diagnozy potrzeb do prowadzenia zajęć z grupą

Pierwszy stopień przygotowuje do samodzielnego planowania i prowadzenia zajęć TUS. Program obejmuje trzy główne obszary pracy:

diagnozę potrzeb uczestników i dobór grupy – dzięki temu zajęcia można dostosować do konkretnych dzieci, a nie realizować gotowego schematu bez refleksji nad grupą;
planowanie zajęć TUS i tworzenie scenariuszy w oparciu o gotowe materiały – praktyczne narzędzie, które skraca czas przygotowania i pomaga utrzymać spójność kolejnych spotkań;
radzenie sobie z trudnymi zachowaniami podczas zajęć – jeden z najczęściej zgłaszanych problemów w realnej pracy z grupą, omawiany na konkretnych przykładach.

Szkolenie obejmuje cały zakres wiekowy: od dzieci przedszkolnych przez uczniów szkoły podstawowej po nastolatków, z uwzględnieniem specyfiki pracy z każdą z tych grup.

Stopień II – praca z osobami ze spektrum autyzmu

Drugi stopień koncentruje się głównie na pracy z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu (ASD). Uczestnicy pogłębiają wiedzę o diagnozie funkcjonalnej oraz uczą się dostosowywać trening TUS do specyficznych potrzeb tej grupy, m.in. w zakresie komunikacji, budowania empatii i rozwijania umiejętności współpracy w grupie. To stopień dla osób, które chcą pracować z bardziej wymagającymi uczestnikami lub specjalizować się w pracy z ASD.

Certyfikat trenera TUS – online i stacjonarnie

Szkolenie kończy się certyfikatem trenera TUS, ale jego wartość zależy od tego, kto go wystawił. Zaświadczenie zgodne ze wzorem MEN, wydane przez akredytowaną placówkę, jest czytelnym sygnałem dla pracodawcy, że szkolenie opierało się na solidnych podstawach merytorycznych i organizacyjnych. Certyfikat trenera TUS od organizatora bez akredytacji może wyglądać podobnie, lecz nie niesie tej samej zawodowej wagi.

Warto też pamiętać, że kurs TUS online z certyfikatem MEN daje te same uprawnienia dokumentacyjne co szkolenie stacjonarne. Różnica dotyczy przede wszystkim sposobu nauki. Szkolenia stacjonarne odbywają się w wielu miastach w Polsce i mają formę warsztatów, które pozwalają ćwiczyć konkretne techniki w grupie, natomiast kurs online umożliwia udział z dowolnego miejsca oraz naukę w terminie dopasowanym do własnego grafiku. Informacje o programie i terminach obu form szkolenia znajdziesz na stronie Studio Psychologiczne.

Artykuł sponsorowany