Kształcenie i wychowanie
W zakładce Kształcenie i wychowanie znajdziesz aktualne porady ekspertów dotyczące m.in. oceniania uczniów - jakie zapisy powinno się umieścić w WSO, a jakie są sprzeczne z prawem, realizacji obowiązku szkolnego, organizacji zajęć oraz podstawy programowej. Specjaliści rozwieją Twoje wątpliwości dotyczące przeprowadzania egzaminów oraz rekrutacji do placówki. Zobacz również, jak współpracować z rodzicami!
Realizacja obowiązku szkolnegoCzytaj więcej porad »
Co zrobić, gdy uczeń nie uczęszcza do szkoły, a rodzice nie odbierają listów
Pytanie: Jakie kroki może podjąć szkoła w kwestii kontroli realizacji obowiązku szkolnego, jeżeli rodzice nie odbierają listów za potwierdzeniem odbioru?
Jak wyegzekwować obowiązek szkolny
Pytanie: Jak wyegzekwować od rodzica realizację obowiązku szkolnego w przypadku niskiej frekwencji? Na październik frekwencja wynosi 43%. Nieobecności są na bieżąco usprawiedliwiane przez rodzica, który nie podejmuje współpracy ze szkołą. Wg statutu szkoły działania administracyjne mogą być podjęte, gdy uczeń uzyska poniżej 50% frekwencji, a nieobecności te będą nieusprawiedliwione.
Usprawiedliwianie nieobecności ucznia pełno- i niepełnoletniego – czy trzeba podać przyczynę
Rodzic, usprawiedliwiając nieobecność dziecka w szkole, nie musi podawać jej przyczyny. Szkoła nie ma podstaw, by żądać od rodziców takich informacji. Rodzic może z własnej woli podać przyczynę nieobecności, ale żaden przepis nie uprawnia nauczyciela do weryfikowania prawdziwość wskazanych przez niego powodów. Do usprawiedliwienia nieobecności wystarczy oświadczenie złożone w terminie i formie określonych w statucie szkoły. Czy tak samo jest w przypadku usprawiedliwień pełnoletniego ucznia? Podpowiadamy w artykule.
Rekrutacja i przechodzenie uczniów z innej szkołyCzytaj więcej porad »
Przyjęcie do klasy VIII ucznia z zagranicy z polskim obywatelstwem – co z ocenami z przyrody, muzyki, plastyki i techniki
Uczeń posiadający polskie obywatelstwo uczył się wcześniej wyłącznie za granicą, a do polskiej szkoły został przyjęty dopiero do klasy VIII. Jak ustalić oceny z przyrody, muzyki, plastyki i techniki, skoro przedmioty te kończą się w klasach wcześniejszych? Przepisy nie dają wprost odpowiedzi na tę sytuację.
Certyfikat znajomości języka polskiego B1 – czy niezbędny na kwalifikacyjne kursy zawodowe
Pytanie: Cudzoziemcy mogą korzystać z nauki w szkołach policealnych pod warunkiem przedłożenia certyfikatu znajomości języka polskiego co najmniej na poziomie B1? Czy jest to również warunek konieczny przy zapisywaniu się na kwalifikacyjny kurs zawodowy?
Przyjęcie 6-latka do szkoły – czy konieczna opinia poradni
Pytanie: Czy 6-latek, którego rodzice chcą posłać do I klasy, musi mieć badanie i opinię z poradni psychologiczno - pedagogicznej?
Organizacja zajęć szkolnychCzytaj więcej porad »
Przejście ucznia na edukację domową – ważne informacje na rok szkolny 2026/2027
Szkoły organizujące edukację domową, muszą uwzględnić nowe zasady dotyczące podstawy programowej i egzaminów klasyfikacyjnych. Uczniowie klas I i IV realizują już nową podstawę programową, podczas gdy w pozostałych klasach nadal obowiązuje dotychczasowa. Zmienia się również organizacja egzaminów – od 1 września 2026 r. jednego dnia uczeń może zdawać egzaminy klasyfikacyjne z nie więcej niż trzech zajęć edukacyjnych. Wyjaśniamy, jakie obowiązki spoczywają na dyrektorze i nauczycielach, jak prawidłowo ustalić zakres i przeprowadzić egzaminy oraz jaką dokumentację i wsparcie powinna zapewnić szkoła.
Czy należy organizować zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole niepublicznej
Pytanie: Czy niepubliczne liceum specjalne powinno realizować zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, jeśli organizowane są zajęcia rewalidacyjne dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów zgodne z ich niepełnosprawnością i dodatkowo uczniowie mają zajęcia z psychologiem, logopedą i rehabilitantem?
Zwolnienie z drugiego języka obcego w szkole ponadpodstawowej – czy obowiązuje z uwagi na niepełnosprawność w stopniu lekkim
Pytanie: Czy istnieje możliwość zwolnienia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim na III etapie edukacyjnym w szkole ogólnodostępnej (liceum/technikum)? Na II etapie edukacyjnym uczeń posiadał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na afazję. W wyniku przeprowadzonej rediagnozy wykluczono afazję i stwierdzono u ucznia niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim. Uczeń był zwolniony z obowiązku nauki drugiego języka nowożytnego obcego.
Podstawa programowa, szkolny plan nauczaniaCzytaj więcej porad »
Edukacja zdrowotna od września 2026 – w pytaniach i odpowiedziach (FAQ)
Do szkół wchodzi edukacja zdrowotna jako przedmiot obowiązkowy. Kilka kwestii dotyczących organizacji tych zajęć nadal budzi wątpliwości, szczególnie tych dotyczących edukacji zdrowotnej – zdrowia seksualnego. Dlatego przygotowaliśmy zestaw pytań i odpowiedzi na najbardziej nurtujące pytania na temat edukacji zdrowotnej 2026/2027 – zgodnie z najnowszymi przepisami. Sprawdź, co powinieneś wiedzieć!
Jakie ramówki w szkole specjalnej przysposabiającej do pracy od 1 września 2026 r.
Pytanie: Jaki jest ramowy plan nauczania dla specjalnej szkoły przysposabiającej do pracy, do której uczęszczają uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym również ze sprzężeniami?
Edukacja artystyczna w klasie I – czy można połączyć z klasą II i III
Pytanie: Czy edukację artystyczną - muzyka i edukację artystyczną - plastyka (nowa ramówka) w klasie I można połączyć z zajęciami edukacji muzycznej i edukacji plastycznej w klasie II i III (stara ramówka) jako zajęcia w klasach łączonych? Czy też klasa I ze względu na nową podstawę programową powinna uczyć się oddzielnie?
Ocenianie uczniówCzytaj więcej porad »
Przejście ucznia na edukację domową – ważne informacje na rok szkolny 2026/2027
Szkoły organizujące edukację domową, muszą uwzględnić nowe zasady dotyczące podstawy programowej i egzaminów klasyfikacyjnych. Uczniowie klas I i IV realizują już nową podstawę programową, podczas gdy w pozostałych klasach nadal obowiązuje dotychczasowa. Zmienia się również organizacja egzaminów – od 1 września 2026 r. jednego dnia uczeń może zdawać egzaminy klasyfikacyjne z nie więcej niż trzech zajęć edukacyjnych. Wyjaśniamy, jakie obowiązki spoczywają na dyrektorze i nauczycielach, jak prawidłowo ustalić zakres i przeprowadzić egzaminy oraz jaką dokumentację i wsparcie powinna zapewnić szkoła.
Przyjęcie do klasy VIII ucznia z zagranicy z polskim obywatelstwem – co z ocenami z przyrody, muzyki, plastyki i techniki
Uczeń posiadający polskie obywatelstwo uczył się wcześniej wyłącznie za granicą, a do polskiej szkoły został przyjęty dopiero do klasy VIII. Jak ustalić oceny z przyrody, muzyki, plastyki i techniki, skoro przedmioty te kończą się w klasach wcześniejszych? Przepisy nie dają wprost odpowiedzi na tę sytuację.
Ocena zachowania po zmianach od 1 września 2026 r. Jak konstruować zapisy statutu?
Z nowym rokiem szkolnym zmieniły się obszary zachowania uwzględniane przy ustalaniu oceny ucznia. W związku z tym należy zweryfikować szkolne statuty, zwłaszcza zapisy, które automatycznie uzależniają ocenę zachowania od liczby nagan lub godzin nieusprawiedliwionych. Takie rozwiązania mogą być ryzykowne, ponieważ ograniczają możliwość oceny całokształtu zachowania ucznia i uwzględnienia jego późniejszych postępów. Sprawdź, jak prawidłowo oceniać zachowanie uczniów i jakie zapisy w statucie powinny się znaleźć!
Najbliższa konsultacja
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Planowane konsultacje
Brak nadchodzących wydarzeń
Tematyka
