Wiedza, która łączy pokolenia. Jubileuszowa inauguracja roku akademickiego WSKZ

25 lat temu rozpoczęła się historia WSKZ. Tegoroczna inauguracja stała się symbolicznym początkiem jej kolejnego rozdziału. We Wrocławskim Centrum Kongresowym spotkali się przedstawiciele władz Uczelni, zaproszeni goście oraz studenci rozpoczynający naukę. Uroczystości przyświecało hasło „Nauka jako fundament rozwoju uczelni”, które wyznaczyło kierunek tegorocznych wystąpień i rozmów o roli współczesnej uczelni.

Otwierając nowy rok akademicki Prorektor ds. Nauki dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ, mówiła zarówno o zmianach zachodzących na Uczelni, jak i wartościach, które pozostają ich fundamentem.

– Pomimo rozwijającej się szybko technologii pewne rzeczy pozostają niezmienne: wiedza, odpowiedzialność, krytyczne myślenie. Dlatego uczelnia pozostaje miejscem, gdzie nie tylko zdobywa się wiedzę, ale tworzy się przyszłość – podkreśliła.

Jak zaznaczyła, współczesna uczelnia nie powinna ograniczać się do przekazywania wiedzy. To przestrzeń, w której jest ona również tworzona, poddawana analizie i konfrontowana z praktyką. Szczególne słowa skierowała do studentów rozpoczynających swoją akademicką drogę.

– Przyszłość nie jest tym, co na nas czeka – przyszłość powstaje każdego dnia, również tutaj, w naszych salach, laboratoriach i Waszych głowach, drodzy studenci. Nauka nie zaczyna się od odpowiedzi, zaczyna się od ciekawości.

Podczas uroczystości głos zabrali dziekani trzech wydziałów WSKZ, którzy spojrzeli na rolę wiedzy i odpowiedzialności z perspektywy reprezentowanych przez siebie dyscyplin. Choć każde z wystąpień prowadziło w innym kierunku, łączyła je wspólna myśl – studia to nie tylko zdobywanie kompetencji zawodowych, ale także rozwijanie umiejętności świadomego i odpowiedzialnego wykorzystywania wiedzy.

Dr Kamil Stępniak, Dziekan Wydziału Prawa, Bezpieczeństwa i Kryminologii, zwrócił uwagę na odpowiedzialność, jaka wiąże się z przyszłą pracą osób związanych z prawem i bezpieczeństwem. Podejmowane przez nich decyzje mogą mieć bezpośredni wpływ na życie innych ludzi, dlatego sama wiedza nie wystarcza – równie ważna jest umiejętność właściwego jej wykorzystania.

Dr Anna Janus, Dziekan Wydziału Administracji, Zarządzania i Informatyki, zachęcała z kolei do aktywnego współtworzenia życia akademickiego – angażowania się w działalność kół naukowych, rozwijania własnych pomysłów i odważnego sięgania po nowe doświadczenia. Nawiązując do myśli Immanuela Kanta, przypomniała również o odwadze posługiwania się własnym rozumem – szczególnie ważnej w świecie, który wymaga samodzielnego myślenia i świadomego podejmowania decyzji.

Do znaczenia refleksji i krytycznego spojrzenia nawiązał także dr hab. Artur Ziółkowski, prof. WSKZ, Dziekan Wydziału Psychologii. W wystąpieniu „Psychologia wobec wyzwań współczesności” zwrócił uwagę, że poznawanie człowieka zaczyna się również od przyjrzenia się własnemu sposobowi myślenia.

– Nie damy Wam, drodzy studenci, szkiełka czy obiektywu, za pomocą którego będziecie patrzeć na innych. My damy Wam lustro, w którym będziecie się przeglądać – mówił.

W jego wystąpieniu wybrzmiała także rola wątpliwości, analizy i stawiania trudnych pytań – umiejętności, które pozwalają nie tylko zdobywać wiedzę, lecz także lepiej rozumieć siebie i otaczający świat.

Szczególnym momentem uroczystości była immatrykulacja studentów pierwszego roku – symboliczne rozpoczęcie ich drogi w społeczności akademickiej WSKZ.

Ceremonię prowadziła Prorektor ds. Studenckich dr Bogna Bartosz wraz z prodziekanami ds. studenckich: dr Sylwią Zakrzewską, dr. Łukaszem Cymbalukiem oraz mgr. Krzysztofem Siudą. Delegacje reprezentujące trzy wydziały złożyły uroczyste ślubowanie. Ceremonii towarzyszyło tradycyjne „Gaudeamus igitur”.

– Dobrze, że jesteście – będziemy się starać wspierać Państwa w realizacji Waszych marzeń – zwróciła się do studentów dr Bogna Bartosz.

Jubileuszowy rok jest okazją do spojrzenia na drogę, jaką WSKZ przeszła od 2001 roku. Jednym z najbardziej widocznych efektów tego rozwoju jest kadra licząca dziś ponad 1200 wykładowców, wśród których znajdują się profesorowie, badacze oraz eksperci i praktycy reprezentujący różne dziedziny.

Inauguracja stała się okazją do uhonorowania osób, które swoim dorobkiem naukowym i działalnością dydaktyczną współtworzą środowisko akademickie WSKZ.

Nagrodę Naukową otrzymał prof. dr hab. dr h.c. mult. Brunon Kazimierz Hołyst – nestor polskiej kryminologii, autor fundamentalnych prac z zakresu kryminologii, wiktymologii i suicydologii. W tej samej kategorii wyróżniono dr. Michała Stefańczyka za osiągnięcia badawcze w minionym roku akademickim.

Nagrody Dydaktyczne otrzymały dr hab. Halina Świeboda, prof. WSKZ oraz prof. dr hab. Nina Ogińska-Bulik. Podczas inauguracji uhonorowano również rozwój naukowy członków społeczności akademickiej. Prof. dr hab. Aleksandra Irena Skrabacz oraz prof. dr hab. Jan Chodkiewicz otrzymali dyplomy związane z nadaniem tytułów profesorskich.

WSKZ to również społeczność studentów angażujących się w działalność naukową i akademicką poza programem studiów. Podczas inauguracji wyróżniono Koło Naukowe Myśli Politycznej i Stosunków Międzynarodowych „GeoPolitica”, Studenckie Koło Naukowe Cyberbezpieczeństwa i Sztucznej Inteligencji „CyberAI”, Koło Naukowe Psychologii Kryminalistycznej, Koło Naukowe Psychofizjologii oraz Koło Naukowe Psychologii Klinicznej.

Tytuł Najlepszego Studenta Roku otrzymała Ewa Siwiec, wyróżniona za bardzo dobre wyniki w nauce oraz aktywność wykraczającą poza program studiów.

Głos studentów wybrzmiał także podczas wystąpienia Przewodniczącej Samorządu Studenckiego Agnieszki Rusnarczyk, która mówiła o współtworzeniu akademickiej wspólnoty, otwartości na współpracę i kolejnych inicjatywach studenckich.

Zwieńczeniem inauguracji był wykład „Cyberhumanum. Jak technologie cyfrowe zmieniają społeczną naturę człowieka”, który wygłosił dr hab. Mariusz Jędrzejko, prof. WSKZ.

Prelegent przyjrzał się wpływowi technologii cyfrowych na relacje, komunikację, codzienne nawyki i sposób postrzegania rzeczywistości. Pokazał, że cyfrowa rewolucja nie zmienia wyłącznie narzędzi, którymi się posługujemy – stawia również nowe pytania o człowieka, jego autonomię i funkcjonowanie w świecie nieustannego przepływu informacji.

W tym kontekście szczególnego znaczenia nabierają kompetencje, których nie można sprowadzić do obsługi kolejnych technologii: krytyczne myślenie, odpowiedzialność, umiejętność budowania relacji i świadomego podejmowania decyzji.

Wykład stał się tym samym klamrą dla przesłania całej inauguracji. W świecie, który zmienia się coraz szybciej, rolą uczelni pozostaje nie tylko nadążanie za zmianami, ale przede wszystkim przygotowanie ludzi zdolnych je rozumieć, analizować i odpowiedzialnie współtworzyć.

Inauguracja roku akademickiego 2026/2027 otworzyła kolejny rozdział w historii WSKZ, która rozpoczęła się 25 lat temu. Przez ten czas zmieniały się technologie, potrzeby studentów, rynek pracy i sama Uczelnia. Jednym z ostatnich etapów jej rozwoju było utworzenie trzech wydziałów oraz powołanie Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa, która zbliża środowisko naukowe do praktyków zajmujących się bezpieczeństwem i obronnością.

Stale rozwija się również oferta kształcenia WSKZ, w której regularnie pojawiają się nowe studia odpowiadające na zmieniające się potrzeby rynku pracy i samych studentów. Dziś obejmuje ona studia licencjackie, inżynierskie, magisterskie, jednolite magisterskie, podyplomowe oraz MBA.

Tegoroczna inauguracja przypomniała jednak, że w centrum tych zmian pozostają wartości, na których opiera się środowisko akademickie: wiedza, ciekawość, odpowiedzialność i odwaga samodzielnego myślenia. To one przez ostatnie 25 lat towarzyszyły rozwojowi WSKZ – i to one wyznaczają kierunek na kolejne lata.

Artykuł sponsorowany