Sale lekcyjne w szkołach. Czy przepisy określają ich minimalną liczbę? Poznaj stanowisko Ministerstwa Zdrowia

Kwestia minimalnej liczby sal lekcyjnych została poruszona w interpelacji poselskiej dotyczącej zasad stosowanych przez organy Państwowej Inspekcji Sanitarnej przy opiniowaniu lokali przeznaczonych na szkoły. Wskazano w niej na informacje, w świetle których osoby planujące utworzenie szkoły miały spotykać się z wymaganiem zapewnienia określonej liczby pomieszczeń lekcyjnych. W interpelacji opisano sygnały o kryterium co najmniej ośmiu sal w przypadku szkoły podstawowej i czterech pomieszczeń w przypadku liceum ogólnokształcącego.

Z informacji przekazanych przez resort zdrowia wynika, że w ciągu ostatnich pięciu lat Główny Inspektor Sanitarny nie przygotowywał ani nie rozpowszechniał dokumentów określających minimalną liczbę pomieszczeń lekcyjnych wymaganą przy opiniowaniu lokali przeznaczonych na szkoły. Ministerstwo Zdrowia nie zwracało się również do Głównego Inspektoratu Sanitarnego o przyjęcie praktyki polegającej na uzależnianiu opinii sanitarnej od posiadania określonej minimalnej liczby sal lekcyjnych.

Resort zwrócił jednocześnie uwagę, że sposób organizacji zajęć musi umożliwiać realizację podstawy programowej, a uczniowie muszą mieć zapewnione bezpieczne i higieniczne warunki nauki. Nie oznacza to jednak, że obowiązuje wymóg zapewnienia określonej liczby sal szkolnych.

Resort zdrowia podkreśla, że sama liczba sal lekcyjnych nie jest jedynym elementem branym pod uwagę podczas oceny lokalu przeznaczonego na szkołę. Przy wydawaniu opinii właściwy inspektor sanitarny powinien uwzględnić przede wszystkim:

• przewidywaną liczbę uczniów,

• liczbę klas i oddziałów,

• harmonogram zajęć,

• sposób wykorzystywania sal i innych pomieszczeń,

• rzeczywisty stan obiektu,

• dokumentację dotyczącą budynku,

• sposób organizacji działalności szkoły.

Według stanowiska przedstawionego przez Ministerstwo Zdrowia ocena spełnienia wymagań sanitarnych i higienicznych powinna być przeprowadzana indywidualnie dla każdego obiektu. Znaczenie ma przede wszystkim to, czy przy określonej liczbie uczniów, oddziałów i pomieszczeń szkoła jest w stanie prawidłowo zorganizować zajęcia.