Szkoły i placówki oświatowe muszą opracować raport o stanie dostępności - do 31 marca 2025 r.

Raport o stanie zapewniania dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami muszą przygotować wszystkie podmioty publiczne w Polsce wymienione w art. 3 ustawy z 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami. Są to w szczególności jednostki sektora finansów publicznych, a zatem szkoły i placówki oświatowe prowadzone przez jednostki samorządu terytorialnego i organy administracji rządowej.

Termin sporządzenia i złożenia raportu o stanie zapewniania dostępności przez jednostki publiczne mija 31 marca 2025 r. Termin ten obowiązuje także szkoły. Jest on nieprzekraczalny.

Jak wskazuje Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, raport dotyczący stanu dostępności powinien być złożony według stanu na dzień 1 stycznia 2025 roku. W dokumencie należy uwzględnić informacje dotyczące spełnienia lub braku spełnienia przez daną instytucję minimalnych wymogów w zakresie:

• dostępności architektonicznej,
• cyfrowej ,
• informacyjno-komunikacyjnej.

Konieczne będzie również poinformowanie o zapewnieniu dostępu alternatywnego wraz z uzasadnieniem potrzeby jego zastosowania oraz o otrzymanych wnioskach dotyczących zapewnienia dostępności i prowadzonych postępowaniach skargowych w tej kwestii.

Szkoła jako jednostka, która ma numer REGON, przygotowuje raport samodzielnie. Raport przygotowuje więc sama szkoła a nie organ prowadzący za szkołę. Obowiązek raportowania o stanie dostępności spoczywa więc na dyrektorze.

Raport o stanie dostępności należy:

• opublikować na stronie Biuletynu Informacji Publicznej danej szkoły, a w razie braku strony BIP - na stronie internetowej szkoły - tak aby każdy mógł się z nim zapoznać,
• przekazać do właściwego wojewody.