Jak zorganizować indywidualny tok nauki dla ucznia zdolnego
Marzenna Czarnocka
Data publikacji: 1 września 2017 r.
Poleć znajomemu
Pytanie: Jak ma wyglądać organizacja indywidualnego toku nauczania dla ucznia szczególnie zdolnego z jednego lub kilku przedmiotów? Czy generuje to dodatkowe godziny dla nauczyciela i czy potrzebny jest wniosek do organu prowadzącego i jego zgoda? Jak takie nauczanie wygląda w praktyce?
Pozostało jeszcze 95 % treści
Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp.
Uzyskaj dostęp do Portalu Oświatowego a wraz z nim:
Aktualne informacje o zmianach w prawie (24h/dobę)
Indywidualne konsultacje z ekspertami (odpowiedź w 48 h )
E-szkolenia, webinaria na żywo i bazę ponad 700 narzędzi