Potrzeby oświatowe 2027 – znamy nowe zasady podziału

Data publikacji: 26 czerwca 2026 r.
Poleć znajomemu
Potrzeby oświatowe 2027 – znamy nowe zasady podziału

Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji określa sposób podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych dla jednostek samorządu terytorialnego w 2027 r. Co do zasady mechanizm ma być analogiczny do obowiązującego w 2026 r., jednak projekt przewiduje kilka istotnych zmian w algorytmie, wagach i sposobie przyjmowania danych. Dla organów prowadzących znaczenie będą miały m.in. nowe zasady finansowania branżowych centrów umiejętności, zmiany wskaźników dotyczących liczby uczniów, finansowanie oddziałów mundurowych, aktualizacja wag dla kształcenia zawodowego oraz zmiana sposobu liczenia wskaźnika zamożności JST.

Projekt rozporządzenia dotyczy podziału potrzeb oświatowych na 2027 r.

Projektowane rozporządzenie ma stanowić wykonanie upoważnienia zawartego w art. 26 ust. 6 ustawy z 1 października 2024 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego. Określa ono sposób podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych dla JST w 2027 r.

Podział środków ma być oparty na mechanizmie algorytmicznym. Wysokość kwoty potrzeb oświatowych dla poszczególnych jednostek samorządu terytorialnego będzie zależeć od liczby uczniów przeliczeniowych, ustalanej z wykorzystaniem wag i wskaźników dla określonych kategorii uczniów, słuchaczy, wychowanków i dzieci, typów szkół oraz rodzajów placówek.

W algorytmie nadal ma być stosowany wskaźnik korygujący związany ze strukturą zatrudnienia nauczycieli według stopni awansu zawodowego. Uwzględniana ma być także sytuacja finansowa jednostek samorządu terytorialnego.

Standard finansowy A ma wzrosnąć względem 2026 r.

Zgodnie z uzasadnieniem projektu szacuje się, że w 2027 r. finansowy standard A wyniesie około 10 252 zł. Dla porównania, w 2026 r. standard finansowy A wynosił 9 717 zł. Oznacza to wzrost o około 535 zł, czyli o 5,5%.

Kwota potrzeb oświatowych dla danej jednostki samorządu terytorialnego będzie obliczana jako suma części naliczonej przy zastosowaniu standardu finansowego A oraz, w przypadku właściwych JST, części przeznaczonej na dofinansowanie funkcjonowania branżowych centrów umiejętności.

Nowy komponent finansowania branżowych centrów umiejętności

Jedną z najważniejszych zmian względem 2026 r. jest wyodrębnienie z łącznej kwoty potrzeb oświatowych nowego komponentu przeznaczonego na dofinansowanie funkcjonowania branżowych centrów umiejętności.

Projekt przewiduje, że z łącznej kwoty potrzeb oświatowych na 2027 r. zostaną wyodrębnione środki na dofinansowanie funkcjonowania BCU. Kwota ta ma stanowić iloczyn liczby funkcjonujących centrów oraz 1 mln zł przypadającego na jedno centrum.

Dotychczas system finansowania uwzględniał działalność BCU w ramach potrzeb oświatowych wyłącznie w zakresie wsparcia organizacji branżowych szkoleń zawodowych. Środki były naliczane na uczestników tych szkoleń poprzez odpowiednią wagę w algorytmie.

Od 2027 r. dofinansowanie BCU ma obejmować dwie części:
  1. dofinansowanie związane z liczbą uczestników branżowych szkoleń zawodowych w ramach algorytmu opartego na liczbie uczniów przeliczeniowych,
  2. stały komponent przeznaczony na dofinansowanie funkcjonowania centrów jako jednostek oświaty.

Rozwiązanie obejmie zarówno BCU prowadzone przez jednostki samorządu terytorialnego, jak i BCU prowadzone przez osoby fizyczne lub osoby prawne niebędące JST. W przypadku niesamorządowych BCU będących w sieci dotacja ma być wypłacana z budżetu powiatu będącego organem rejestrującym centrum.

Zmiany wskaźników dotyczących liczby uczniów

Do podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych w 2027 r. mają zostać wykorzystane dane według stanu na 15 czerwca 2026 r. Projekt przewiduje zastosowanie wskaźników zwiększających lub zmniejszających w związku z tym, że do podziału wykorzystywane są dane za poprzedni rok.

W projekcie zaproponowano:

  • zmniejszenie liczby uczniów liceum ogólnokształcącego o 5%, z wyłączeniem liceów ogólnokształcących oraz liceów sztuk plastycznych prowadzących jeden oddział klasy I lub nieprowadzących oddziałów klasy I;

  • zwiększenie liczby uczniów branżowej szkoły I stopnia o 3%;

  • zwiększenie liczby uczniów i słuchaczy branżowej szkoły II stopnia o 25%.

Z uzasadnienia wynika, że w przypadku uczniów szkół podstawowych oraz techników nie przewidziano stosowania wskaźnika, ponieważ prognozowane zmiany liczby uczniów są niewielkie.

Wychowanie przedszkolne: wskaźniki zmniejszające dla części gmin

Projekt przewiduje również zastosowanie mechanizmu pomniejszającego liczbę dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym, uwzględnianą przy naliczaniu wybranych wag algorytmu podziału potrzeb oświatowych.

Ma to związek z prognozowanym dalszym spadkiem liczby dzieci w wieku przedszkolnym. Wskaźniki mają być zróżnicowane w zależności od typu gminy oraz liczby mieszkańców gminy albo miasta na prawach powiatu.

Wskaźnik zmniejszający dla wychowania przedszkolnego ma dotyczyć wag P71–P76 oraz P98–P108 i wynieść:

  • 3% dla miast na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców;

  • 4,5% dla gmin miejskich powyżej 10 tys. mieszkańców oraz gmin miejsko-wiejskich powyżej 35 tys. mieszkańców;

  • 8% dla pozostałych gmin.

Mechanizm nie ma obejmować miast na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców, przedszkoli specjalnych oraz oddziałów przedszkolnych specjalnych.

Nowa waga dla uczniów oddziałów specjalnych w podmiotach leczniczych

Projekt przewiduje wprowadzenie nowej wagi dla uczniów oddziału specjalnego w podmiocie leczniczym, zorganizowanego wyłącznie dla dzieci i młodzieży posiadających orzeczenie sądu rodzinnego o zastosowaniu środka leczniczego albo postanowienie o zastosowaniu środka tymczasowego w postaci tymczasowego umieszczenia w zakładzie leczniczym.

Uczniowie i wychowankowie przebywający w takich oddziałach nadal mają być uwzględniani w wagach P48 i P49. Dodatkowo uczniowie umieszczeni w tych oddziałach na podstawie orzeczenia albo postanowienia sądu mają zostać objęci nową wagą o wartości 2.

Z uzasadnienia wynika, że obecnie na ucznia oddziału zorganizowanego w podmiocie leczniczym naliczane są środki w łącznej wysokości około 30 tys. zł. Projektowane rozwiązanie zakłada dodatkowe naliczanie około 20 tys. zł na ucznia umieszczonego w oddziale specjalnym na podstawie orzeczenia albo postanowienia sądu.

Dane do podziału potrzeb oświatowych według stanu na 15 czerwca 2026 r.

W projekcie przyjęto, że dane do podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych na 2027 r. będą uwzględniane według stanu na 15 czerwca 2026 r. Ma to związek z koniecznością przekazania danych dotyczących podziału potrzeb oświatowych do 31 lipca 2026 r. Dane te będą podlegać weryfikacji i potwierdzeniu przez jednostki samorządu terytorialnego zgodnie z art. 50 ustawy o systemie informacji oświatowej. Część danych nadal będzie uwzględniana jako średnia za określony okres. Metodologia tych okresów nie ulega zmianie, z wyjątkiem przesunięcia o jeden rok do przodu.

Zmiana dla turnusów dokształcania teoretycznego

Odrębna zmiana dotyczy danych o liczbie uczniów na turnusach dokształcania teoretycznego uwzględnianych w wadze P27.

Dotychczasowy termin, czyli 15 czerwca, powodował według uzasadnienia istotne zaniżenie finansowania, ponieważ w większości przypadków turnusy były już zakończone, mimo że odbyły się w trakcie roku szkolnego.

Projekt zakłada uwzględnianie danych średniorocznych, liczonych jako suma liczby uczniów lub słuchaczy w poszczególnych dniach w okresie od 1 września 2025 r. do 15 czerwca 2026 r., z wyłączeniem sobót, niedziel i innych dni ustawowo wolnych od pracy, podzielona przez liczbę dni w tym okresie. W związku ze zmianą sposobu przyjmowania liczby uczniów do naliczenia wagi P27 projekt przewiduje wyłączenie tej liczby uczniów ze zwiększania wskaźnikiem dla branżowej szkoły I stopnia.

Aktualizacja zawodów w wagach dotyczących kształcenia zawodowego

Projekt przewiduje aktualizację zawodów uwzględnianych w wagach dotyczących kształcenia zawodowego. W wadze P23 mają zostać uwzględnione następujące zawody:

  • monter optoelektroniki;

  • technik optoelektronik;

  • technik optyki okularowej;

  • agroogrodnik;

  • ogrodnik terenów zieleni;

  • technik agroogrodnictwa;

  • technik architektury krajobrazu i arborystyki;

  • technik cyberbezpieczeństwa.

Pozostałe nowe zawody wprowadzone do klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego, tj. asystent ogrodniczy i asystent florystyczny, mają zostać uwzględnione w wadze P24 o wartości 0,242.

Projekt przewiduje także aktualizację wag P28 i P29 w związku ze zmianą sposobu finansowania zawodów ujętych w prognozie zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego.

Oddziały o profilu mundurowym: wzrost wagi i dodatkowy wskaźnik

W projekcie przewidziano zmianę dotyczącą finansowania oddziałów o profilu mundurowym.

W roku szkolnym 2025/2026 kształcenie obejmuje wyłącznie uczniów klas I liceów ogólnokształcących i techników. W roku szkolnym 2026/2027 obejmie klasy I i II, a od roku szkolnego 2027/2028 odpowiednio klasy I–III liceów ogólnokształcących oraz klas I–III techników.

Z tego względu projekt przewiduje zwiększenie wagi z 0,035 do 0,04.

Ponieważ dane do podziału na 2027 r. będą uwzględniane według stanu na 15 czerwca 2026 r., w wadze P55 nie będą jeszcze występować uczniowie klas drugich, a od września 2027 r. również klas trzecich. Projekt przewiduje więc zwiększenie liczby uczniów klas pierwszych wskaźnikiem 133%.

Liczba uczniów w tej wadze ma zostać wyłączona ze stosowania wskaźnika zmniejszającego dla liceów ogólnokształcących.

Nauczyciele praktycznej nauki zawodu: roczny koszt zmiany w 2027 r.

Projekt uwzględnia także skutki ujednolicenia tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć nauczycieli praktycznej nauki zawodu z tygodniowym obowiązkowym wymiarem godzin zajęć nauczycieli teoretycznych przedmiotów zawodowych w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe. Rozwiązanie wchodzi w życie 1 września 2026 r. W podziale potrzeb oświatowych na 2026 r. uwzględniono czteromiesięczny koszt tej zmiany. W podziale na 2027 r. mają zostać zabezpieczone środki na koszt roczny.

Projekt przewiduje zwiększenie wybranych wag dotyczących kształcenia zawodowego, m.in.:

  • P20 z 0,234 do 0,242;

  • P21 z 0,409 do 0,423;

  • P22 z 0,357 do 0,369;

  • P23 z 0,295 do 0,305;

  • P24 z 0,234 do 0,242;

  • P25 z 0,102 do 0,106;

  • P40 z 0,865 do 0,895;

  • P56 z 3,055 do 3,162;

  • P59 z 0,713 do 0,738.

Zmiany w Karcie Nauczyciela uwzględnione w potrzebach oświatowych – odprawa emerytalno-rentowa

Projekt wskazuje, że środki na sfinansowanie wzrostu wysokości oraz rozszerzenia prawa do odpraw w związku z przejściem nauczycieli na emeryturę, rentę z tytułu niezdolności do pracy albo nauczycielskie świadczenie kompensacyjne mają zostać uwzględnione w ramach wzrostu standardu finansowego.

W 2026 r. koszt tych zmian jest finansowany z rezerwy, o której mowa w art. 34 ust. 1 ustawy o dochodach JST. Od 2027 r. środki na sfinansowanie tej zmiany mają zostać uwzględnione w potrzebach oświatowych.

Nowa waga dla części uczniów szkół mistrzostwa sportowego

Projekt przewiduje zmianę w finansowaniu szkół mistrzostwa sportowego. Obecnie waga P38 dla uczniów oddziałów mistrzostwa sportowego wynosi 1, co przekłada się na finansowanie w kwocie około 10 tys. zł na ucznia. Projekt zakłada, że dla uczniów oddziałów mistrzostwa sportowego realizujących kształcenie w wybranych sportach i dyscyplinach sportowych będzie stosowana nowa waga P39 o wartości 1,5. Ma to odpowiadać finansowaniu na poziomie około 15 tys. zł na ucznia.

Nowa waga ma dotyczyć takich sportów i dyscyplin jak: kajakarstwo, hokej na lodzie, wioślarstwo, narciarstwo, łyżwiarstwo szybkie, tenis, biathlon, żeglarstwo, strzelectwo sportowe, wspinaczka sportowa oraz łyżwiarstwo figurowe.

Zmiana sposobu liczenia wskaźnika zamożności JST

Projekt przewiduje zmianę sposobu wyliczania wskaźnika zamożności jednostek samorządu terytorialnego, wykorzystywanego do naliczenia środków w ramach wag P1–P3.

Zamiast przeliczeniowej liczby mieszkańców ma być stosowana rzeczywista liczba mieszkańców.

W uzasadnieniu wskazano, że przeliczeniowa liczba mieszkańców została wprowadzona na potrzeby ustalania potrzeb finansowych JST w systemie dochodów jednostek samorządu terytorialnego i uwzględnia czynniki związane również z realizacją zadań innych niż oświatowe. Do obliczenia wskaźnika zamożności w podziale potrzeb oświatowych na 2027 r. ma zostać przyjęta liczba mieszkańców według stanu na 31 grudnia 2025 r.

Finansowanie domów wczasów dziecięcych z wagą równą 0

Projekt rozporządzenia przewiduje zmianę wartości wagi dotyczącej domów wczasów dziecięcych do wartości 0.

Zmiana ta ma charakter dostosowujący i wynika z prowadzonych równolegle prac legislacyjnych dotyczących zmian w rozporządzeniu w sprawie niektórych publicznych placówek systemu oświaty. Zgodnie z projektem tych zmian z dniem 1 stycznia 2027 r. mają zostać zniesione domy wczasów dziecięcych jako rodzaj placówki zapewniającej opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania.

W związku z planowanym zakończeniem funkcjonowania tych placówek projekt zakłada nieuwzględnianie ich w algorytmie podziału potrzeb oświatowych na 2027 r.

Rozporządzenie ma wejść w życie 31 lipca 2026 r.

Projekt przewiduje, że rozporządzenie wejdzie w życie 31 lipca 2026 r. Termin ten jest związany z obowiązkiem przekazania przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania ministrowi właściwemu do spraw finansów publicznych informacji o kwotach potrzeb oświatowych poszczególnych jednostek samorządu terytorialnego do 31 lipca roku poprzedzającego rok budżetowy. Z tego względu rozporządzenie określające sposób obliczania tych kwot powinno wejść w życie najpóźniej z dniem 31 lipca.

Projekt zachowuje algorytmiczny mechanizm podziału potrzeb oświatowych, ale modyfikuje wybrane elementy mające znaczenie dla ustalenia kwot należnych poszczególnym jednostkom samorządu terytorialnego w 2027 r.
Źródło:
  • Rozporządzenie Ministra Edukacji w sprawie sposobu podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych między jednostki samorządu terytorialnego w roku 2027

Nagrody i wyróżnienia

Sprawdź inne serwisy

Epedagogika Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa logopedy Educado Zarządzanie przedszkolem kadry i finanse resql