Ministerstwo Edukacji przygotowało projekt rozporządzenia zmieniającego przepisy dotyczące ramowego programu szkolenia egzaminatorów OKE, prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz zasad wpisywania i skreślania egzaminatorów z tej ewidencji. Zmiany są związane przede wszystkim z rozszerzeniem katalogu przedmiotów, z których będzie przeprowadzany egzamin maturalny od roku szkolnego 2026/2027.

Dlaczego potrzebne są zmiany w szkoleniu egzaminatorów – uzasadnienie projektu

Projekt rozporządzenia ma dostosować przepisy do zmian w egzaminie maturalnym. Od roku szkolnego 2026/2027 do katalogu przedmiotów maturalnych mają zostać włączone nowe przedmioty. Chodzi o język łaciński jako przedmiot obowiązkowy oraz biznes i zarządzanie i historię tańca jako przedmioty dodatkowe.

W praktyce oznacza to konieczność przygotowania egzaminatorów, którzy będą mogli sprawdzać prace z nowych przedmiotów. Okręgowe komisje egzaminacyjne będą musiały przeprowadzić szkolenia kandydatów na egzaminatorów, a następnie wpisać osoby spełniające wymagania do ewidencji egzaminatorów.

Jakie przedmioty zostaną dodane do programów szkolenia

Projekt przewiduje uzupełnienie załączników do rozporządzenia o nowe przedmioty maturalne. W ramowych programach szkolenia kandydatów na egzaminatorów mają pojawić się:

biznes i zarządzanie,
język łaciński,
historia tańca.

Biznes i zarządzanie oraz język łaciński mają zostać dodane do załącznika dotyczącego egzaminu maturalnego z określonych przedmiotów, natomiast historia tańca – do załącznika obejmującego odrębną grupę przedmiotów maturalnych.

CKE i OKE zyskają czas na przygotowanie szkoleń

Z uzasadnienia projektu wynika, że zmiany mają umożliwić Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, we współpracy z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi, opracowanie materiałów szkoleniowych dla kandydatów na egzaminatorów. OKE będą mogły następnie zorganizować szkolenia w takim terminie, aby zdążyć z rekrutacją i przygotowaniem egzaminatorów do matury przeprowadzanej od roku szkolnego 2026/2027.

Nowe przepisy mają więc znaczenie nie tylko dla samych kandydatów na egzaminatorów, ale także dla organizacji egzaminu maturalnego w szkołach ponadpodstawowych. Bez odpowiednio przygotowanej kadry egzaminatorów sprawne przeprowadzenie i ocenianie egzaminów z nowych przedmiotów byłoby utrudnione.

Koniec szkoleń egzaminatorów z dodatkowych przedmiotów na egzaminie ósmoklasisty

Projekt przewiduje również uchylenie przepisów dotyczących ramowego programu szkolenia kandydatów na egzaminatorów egzaminu ósmoklasisty z biologii, chemii, fizyki i historii. Wynika to z rezygnacji z przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty z jednego przedmiotu wybranego spośród biologii, chemii, fizyki, geografii i historii.

Oznacza to uporządkowanie przepisów – skoro egzamin ósmoklasisty nie obejmuje już tych przedmiotów w takim modelu, nie ma potrzeby utrzymywania odrębnego programu szkolenia egzaminatorów w tym zakresie.

Zmiany w danych wymaganych przy wpisie do ewidencji egzaminatorów

Projekt rozporządzenia przewiduje także zmianę w zakresie danych identyfikacyjnych. Obecne sformułowanie „numer PESEL, jeżeli został nadany” ma zostać zastąpione określeniem: „numer PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL – serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość”. Zmiana ma ujednolicić przepisy z innymi regulacjami dotyczącymi egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego i egzaminu zawodowego. W przypadku wniosków o wpis do ewidencji egzaminatorów złożonych i nierozpatrzonych przed wejściem w życie nowych przepisów zastosowanie mają mieć nowe regulacje, przy czym wnioskodawca będzie uzupełniał brakujące dane w toku postępowania.

Egzaminator zawodowy także dla zawodu pomocniczego

Projekt odnosi się również do egzaminatorów w zakresie egzaminu zawodowego. Zakłada, że kandydat na egzaminatora, który spełnia wymagania w zakresie zawodu podstawowego, będzie mógł zostać wpisany do ewidencji także w zakresie zawodu o charakterze pomocniczym, jeżeli taki zawód przewidziano w przepisach. W uzasadnieniu wskazano, że kwalifikacje wyodrębnione w zawodzie pomocniczym stanowią w praktyce część wiadomości i umiejętności przewidzianych dla zawodu podstawowego. Dlatego wpis do ewidencji egzaminatorów w zakresie egzaminu zawodowego ma obejmować również nazwę zawodu pomocniczego oraz symbol i nazwę wyodrębnionej w nim kwalifikacji.

Część szkolenia egzaminatorów będzie mogła odbywać się zdalnie

Istotną zmianą organizacyjną jest możliwość prowadzenia ćwiczeń w wybranych lub wszystkich blokach tematycznych oraz egzaminu ze znajomości zasad przeprowadzania egzaminów w trybie kształcenia na odległość. Będzie to możliwe za zgodą dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Rozwiązanie ma ułatwić organizację szkoleń, zwłaszcza wtedy, gdy w jednej okręgowej komisji egzaminacyjnej liczba kandydatów z danego przedmiotu lub zawodu jest zbyt mała, aby samodzielnie uruchomić szkolenie. W takiej sytuacji szkolenie dla kandydatów z różnych OKE mogłaby przeprowadzić jedna komisja.

Co zmiany oznaczają dla szkół i kandydatów na egzaminatorów

Dla szkół ponadpodstawowych najważniejsza jest informacja, że system egzaminacyjny jest przygotowywany do obsługi nowych przedmiotów maturalnych od roku szkolnego 2026/2027. Zmiany nie nakładają bezpośrednio nowych obowiązków na dyrektorów szkół, ale będą miały znaczenie dla organizacji egzaminu maturalnego i dostępności egzaminatorów z nowych przedmiotów.

Źródło:

Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów z ewidencji (z 12 maja 2026 r.)