ocena funkcjonalna ucznia

Ocena funkcjonalna – wyjaśniamy nowe obowiązki szkół i zasady współpracy z poradnią

Od września 2026 r. szkoły będą miały dodatkowy obowiązek przygotowywania opinii o funkcjonowaniu ucznia, co doprecyzowuje zakres gromadzonych informacji i wzmacnia rolę oceny funkcjonalnej w systemie wsparcia. Podpowiadamy, co w praktyce zmieniają przepisy dotyczące oceny funkcjonalnej od września 2026.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Kiedy ocena funkcjonowania ucznia jest obowiązkowa i jak często należy ją przeprowadzać
Czym różni się bieżąca ocena w ramach WOPFU i IPET od opinii sporządzanej dla poradni
W jakich sytuacjach szkoła musi przygotować ocenę funkcjonowania na potrzeby postępowania orzeczniczego
Jak zmiany przepisów wpływają na organizację wsparcia dla uczniów z orzeczeniem

Ocena funkcjonalna od 1 września 2026 i inne zmiany w opiniach i orzeczeniach

Przed wydaniem orzeczenia przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną szkoły będą zobligowane do przeprowadzania oceny funkcjonalnej ucznia. Obowiązek ten wchodzi w życie już 1 września 2026 r. W jaki sposób szkoły będą musiały przygotować ocenę, skąd mają czerpać informacje do oceny – to wszystko uwzględniają najnowsze przepisy w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Poznaj szczegóły!