wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka

Ocena funkcjonalna – wyjaśniamy nowe obowiązki szkół i zasady współpracy z poradnią

Od września 2026 r. szkoły będą miały dodatkowy obowiązek przygotowywania opinii o funkcjonowaniu ucznia, co doprecyzowuje zakres gromadzonych informacji i wzmacnia rolę oceny funkcjonalnej w systemie wsparcia. Podpowiadamy, co w praktyce zmieniają przepisy dotyczące oceny funkcjonalnej od września 2026.

Zajęcia indywidualne z uczniem – czy mogą wynikać tylko z WOPFU

Pytanie: Czy uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego może na podstawie wskazań w wielospecjalistycznej ocenie funkcjonowania ucznia realizować dane zajęcia edukacyjne tylko w formie indywidualnej (zostaje wyłączony z danych zajęć z klasy)?

Jak postąpić, gdy rodzic nie zgadza się z zapisami w WOPFU

Pytanie: Rodzic nie zgadza się z zapisami w WOPFU. Na zespół opracowujący ocenę był zaproszony i był obecny na posiedzeniu zespołu. Przyjął do wiadomości wnioski z WOPFU, jednak po kilku dniach poinformował wychowawcę, że nie zgadza się z zapisami w WOPFU. Jak postąpić w takim przypadku?

Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia

Spotkania zespołu w sprawie ucznia z orzeczeniem o kształceniu specjalnym powinny odbywać się w miarę potrzeb, nie rzadziej jednak niż dwa razy w roku szkolnym. Zespół co najmniej dwa razy w roku ma też obowiązek dokonać okresowej, wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia. Pobierz wzór oceny!