Edukacja na wypadek kryzysu – jak szkoły przygotowują uczniów na sytuacje zagrożenia

W klasie VIII szkoły podstawowej oraz klasie I szkół ponadpodstawowych obowiązkowo realizowany jest przedmiot edukacja dla bezpieczeństwa (EDB). Jego celem jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczniów do rozpoznawania zagrożeń, podejmowania właściwych decyzji w sytuacjach kryzysowych oraz udzielania pierwszej pomocy. Program obejmuje również edukację obronną i zasady ewakuacji.

W związku ze wzrostem zagrożeń geopolitycznych (wojna w Ukrainie), w 2022 r. zmodyfikowano podstawę programową Edukacji dla bezpieczeństwa. Zmiany dotyczyły:

• rozszerzenia treści o obronność państwa,
• strzelectwa – od 2024/2025 r. obowiązkowe dla uczniów szkół ponadpodstawowych,
• taktycznego ratownictwa medycznego,
• praktycznych ćwiczeń z wykorzystaniem m.in. strzelnic wirtualnych, replik broni i sprzętu ratowniczego.

Szkoły mogą wzbogacać lekcje Edukacji dla bezpieczeństwa o działania praktyczne, m.in.: wizyty w straży pożarnej, policji, jednostkach wojskowych i centrach zarządzania kryzysowego czy udział w obozach szkoleniowo-wypoczynkowych.

Od roku szkolnego 2024/2025 wprowadzono obowiązek nauki pierwszej pomocy:

• w edukacji wczesnoszkolnej – na zajęciach przyrodniczych,
• w klasach IV–VII szkół podstawowych oraz II–IV LO, II–V technikum i II–III BS I stopnia – na godzinach wychowawczych.

Celem jest ugruntowanie prozdrowotnych postaw i umiejętności wśród dzieci i młodzieży.

Od roku szkolnego 2025/2026 wprowadzono nieobowiązkowy przedmiot – edukacja zdrowotna, który obejmuje m.in. zasady postępowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia oraz pogłębioną naukę pierwszej pomocy.

W 2024 roku Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z MON uruchomiło program „Edukacja z wojskiem”, który zakłada:

• prowadzenie zajęć z edukacji proobronnej w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych,
• spotkania młodzieży z weteranami działań poza granicami kraju,
• popularyzację wiedzy o bezpieczeństwie narodowym.