Co się zmieniło w ocenie pracy nauczyciela 28 listopada 2025 r.?

Od 28 listopada 2025 r. (decyduje data wszczęcia procedury oceny pracy a nie jej dokonania) nauczyciele oceniani są wg 12 kryteriów oceny pracy:

1. poprawność merytoryczną i metodyczną prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, wynikających ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska, z uwzględnieniem wykorzystania metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych, dostosowanych do specyfiki zajęć;
2. analizowanie własnej pracy i wykorzystywanie wniosków wynikających z tej analizy do doskonalenia procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego oraz osiąganie pozytywnych efektów pracy;
3. dbałość o bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki;
4. znajomość praw dziecka, w tym praw określonych w Konwencji o prawach dziecka, przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. poz. 526, z 2000 r. poz. 11 oraz z 2013 r. poz. 677), ich realizacja oraz kierowanie się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie z poszanowaniem jego godności osobistej;
5. wspieranie każdego ucznia, w tym ucznia niepełnosprawnego, w jego rozwoju oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa ucznia w życiu szkoły oraz środowiska lokalnego;
6. kształtowanie u uczniów szacunku do drugiego człowieka, świadomości posiadanych praw oraz postaw: obywatelskiej, patriotycznej i prospołecznej;
7. współpraca z innymi nauczycielami w zakresie wynikającym z realizowanych przez szkołę zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz zadań statutowych;
8. przestrzeganie przepisów prawa z zakresu funkcjonowania szkoły oraz wewnętrznych uregulowań obowiązujących w szkole, w której nauczyciel jest zatrudniony;
9. poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności związanych z wykonywaną pracą, w tym umiejętności komunikacyjnych i interpersonalnych, oraz wykorzystanie w pracy wiedzy nabytej w wyniku doskonalenia zawodowego;
10. współpraca z rodzicami (nie dotyczy nauczyciela zatrudnionego w branżowej szkole II stopnia, szkole policealnej, szkole dla dorosłych, placówce kształcenia ustawicznego, kolegium pracowników służb społecznych, bibliotece pedagogicznej lub placówce doskonalenia nauczycieli);
11. realizowanie innych zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela;
12. Diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowanie pracy z uczniem.

Obecnie każde poziom spełniania każdego kryterium oceny pracy nauczyciela ustalane jest w punktach od 0-3, bez liczb ułamkowych.

Od 28 listopada 2025 r. dyrektor szkoły musi:

• zapoznać nauczyciela nie tylko z projektem oceny pracy, ale również z treścią opinii wydanych w trakcie procedury,
• umożliwić nauczycielowi zgłoszenie uwag i zastrzeżeń nie tylko do projektu oceny, ale też do tych opinii.

To zwiększenie przejrzystości procedury i wzmocnienie roli nauczyciela w procesie oceny.

Jeżeli nauczyciel wniesie odwołanie od oceny pracy dyrektor szkoły, przekazując je do organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dołącza pisemne odniesienie się do zarzutów podniesionych w odwołaniu. Teraz pismo to musi przekazać także nauczycielowi.

Nowe zasady mają zastosowanie do wszystkich procedur wszczętych od 28 listopada 2025 r. Oznacza to, że jeśli proces oceny pracy nauczyciela rozpoczął się przed tą datą – należy stosować przepisy dotychczasowe. Kluczowa jest data wszczęcia procedury, a nie jej zakończenia.

Od 28 listopada 2025 r. obowiązuje nowe rozporządzenie regulujące ocenę pracy nauczycieli. Najważniejsze zmiany dotyczą:

• likwidacji dodatkowych kryteriów oceny pracy – obecnie obowiązuje jeden, wspólny katalog,
• oceny nauczyciela na podstawie wszystkich 12 kryteriów, a nie wybranych,
• nowego systemu punktowego w skali 0–3 (bez ułamków),
• nowych obowiązków informacyjnych dyrektora szkoły wobec nauczyciela.