Nagrody dla nauczycieli powinny być ujęte zarówno w regulaminie wynagradzania jak i w odrębnej uchwale organu prowadzącego. Jednak najważniejszy aspekt nagród, czyli kryteria przyznawania to przedmiot regulacji odrębnej uchwały. Co istotne, kryteria te nie mogą być dowolne. Sprawdź, jakie kwestie dotyczące nagród powinny być ujęte w regulaminie wynagradzania nauczycieli a jakie w odrębnej uchwale.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Jakie kwestie dotyczące nagród dla nauczycieli należy uregulować w regulaminie wynagradzania, a jakie w odrębnej uchwale organu prowadzącego.
Jakie są zasady konsultacji związkowych przy uchwalaniu przepisów dotyczących nagród dla nauczycieli.
Jakie kryteria przyznawania nagród dyrektora i organu prowadzącego są dopuszczalne.
Jakich kryteriów przyznawania nagród dla nauczycieli należy unikać.
Jak sformułować przykładowe kryteria nagród za osiągnięcia dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze i realizację innych zadań statutowych szkoły.

Nagrody dla nauczycieli – co w regulaminie wynagradzania a co w odrębnej uchwale

O ile nagroda kuratora i ministra są uregulowane na poziomie rozporządzenia, o tyle nagroda dyrektora czy organu prowadzącego muszą być doprecyzowane w przepisach wewnętrznych przyjmowanych przez organy prowadzące. W pewnym zakresie będzie do regulamin wynagradzania nauczycieli, ale w szerszym zakresie nagrody są ujmowane w odrębnej uchwale.

	Nagrody w regulaminie wynagradzania	Nagrody w odrębnej uchwale
Podstawa prawna	art. 30 ust. ust. 1 pkt 4, ust. 6 pkt 4 Karty Nauczyciela	art. 49 ust. 2 Karty Nauczyciela
Zakres przedmiotowy	wysokość (warunki obliczania i wypłacania)	kryteria i tryb przyznawania nagród dla nauczycieli z uwzględnieniem: sposobu podziału środków na nagrody organów prowadzących szkoły i dyrektorów szkół, tryb zgłaszania kandydatów do nagród, zasady, że nagroda może być przyznana nauczycielowi po przepracowaniu w szkole co najmniej 1 roku. Fundusz na nagrody dla nauczycieli powinien być uregulowany w uchwale budżetowej.
Kto przyjmuje	organ prowadzący (rada gminy, rada powiatu, sejmik województwa)
Konsultacja związkowa	Regulamin podlega uzgodnieniu ze związkami zawodowymi nauczycieli (procedura uzgodnieniowa nie jest sprecyzowana w przepisach).	Organ prowadzący kieruje projekt uchwały (jako aktu prawa miejscowego) do organizacji związkowej i wyznacza termin nie krótszy niż 30 dni na przedstawienie niewiążącej opinii.

Z powyższego wynika, że w regulaminie wynagradzania nauczycieli należy ograniczyć się jedynie do kwestii dotyczących wysokości nagród czyli zasad ich obliczania i wypłacania. Regulamin wynagradzania nie może natomiast określać zawierać warunków wypłacania w tym kryteriów nagród (wyrok Naczelnego Sądu Administracyjnego z 2 marca 2023 r. III OSK 7094/21).

Kryteria przyznawania nagród dla nauczycieli nie mogą być dowolne

Wiemy już, że kryteria przyznawania nagród powinny być sprecyzowane w odrębnej uchwale organu prowadzącego. Kryteria te powinny odnosić się do osiągnięć w zakresie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, w tym realizacji zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę, oraz realizacji innych zadań statutowych szkoły. W uchwale nie mogą więc znaleźć się kryteria niezwiązane ściśle z czynnościami służbowymi nauczyciela (wyrok Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego w Łodzi III SA/Łd 853/22).

Przykład Nauczyciel może otrzymać nagrodę np. za ponadprzeciętną aktywność w zakresie pełnienia funkcji opiekuna podczas wycieczek szkolnych. Nie będzie jednak właściwym kryterium np. uczestnictwo nauczyciela w inwentaryzacjach czy w przygotowywaniu projektów regulaminów. Czynności te nie powinny bowiem wchodzić w zakres obowiązków nauczyciela.

Przykładowe kryteria przyznawania nagrody dyrektora lub organu prowadzącego

W uchwale organu prowadzącego można przewidzieć następujące kryteria przyznawania nagród dla nauczycieli:

W zakresie pracy dydaktycznej:
- osiąganie przez uczniów wysokich wyników w nauce, potwierdzonych wynikami egzaminów zewnętrznych, konkursów i olimpiad,
- stosowanie innowacyjnych metod nauczania, które przyczyniają się do poprawy efektów kształcenia,
- skuteczne wspieranie uczniów mających trudności w nauce oraz uczniów szczególnie uzdolnionych,
- opracowywanie i wdrażanie autorskich programów lub innowacyjnych rozwiązań dydaktycznych.
W zakresie pracy wychowawczej i opiekuńczej:
- skuteczne podejmowanie działań zapobiegających przemocy, dyskryminacji i wykluczeniu wśród uczniów,
- organizowanie przedsięwzięć rozwijających zainteresowania uczniów oraz ich kompetencje społeczne,
- podejmowanie szczególnie efektywnych działań na rzecz integracji zespołów klasowych i społeczności szkolnej,
- skuteczne wspieranie uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji rodzinnej lub życiowej.
W zakresie zapewnienia bezpieczeństwa uczniom:
- opracowywanie i wdrażanie skutecznych rozwiązań zwiększających bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę,
- podejmowanie szczególnie skutecznych działań profilaktycznych dotyczących zagrożeń dla zdrowia i bezpieczeństwa uczniów,
- wyróżniające się zaangażowanie w organizację bezpiecznych wycieczek, wyjazdów edukacyjnych i innych przedsięwzięć szkolnych.
W zakresie realizacji innych zadań statutowych szkoły:
- organizowanie przedsięwzięć edukacyjnych i wychowawczych służących rozwojowi szkoły,
- skuteczne inicjowanie i realizowanie współpracy z instytucjami wspierającymi działalność dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły,
- realizowanie projektów edukacyjnych, w tym finansowanych ze środków zewnętrznych, przynoszących wymierne korzyści uczniom,
- podejmowanie szczególnie wartościowych inicjatyw służących rozwijaniu zainteresowań i aktywności uczniów.

Kryteria nagród powinny odnosić się do konkretnych osiągnięć nauczyciela w realizacji zadań szkoły. Nie należy uzależniać przyznania nagrody wyłącznie od takich okoliczności jak staż pracy, brak kar porządkowych, dyspozycyjność czy samo uczestnictwo w szkoleniach. Nie są to bowiem samodzielne osiągnięcia dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze ani związane z realizacją innych zadań statutowych szkoły.

Michał Kowalski