Dlaczego lepiej nie stosować średniej ważonej w ocenianiu uczniów
Stosowanie średniej ważonej nie jest zgodne z przepisami prawa oświatowego. Nie uwzględnia ona specjalnych potrzeb uczniów wynikających np. z posiadanych przez nich orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinii. Sprawdzamy, dlaczego jeszcze nie warto w ocenianiu uczniów stosować średniej ważonej.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Czy stosowanie średniej ważonej nie jest zgodne z przepisami prawa oświatowego?
- Jakie cele powinno spełniać ocenianie wewnątrzszkolne?
- Dlaczego ocenianie powinno uwzględniać aktualne osiągnięcia ucznia, a nie średnią ważoną ocen?
- Jakie są obowiązki nauczyciela związane z indywidualizacją pracy z uczniem?
- Jak dostosowywać wymagania edukacyjne do potrzeb uczniów posiadających orzeczenia lub opinie?
- Czy w prawie oświatowym istnieją przepisy regulujące obliczanie średniej ważonej?
Uzyskaj dostęp do Portalu Oświatowego a wraz z nim:
Aktualne informacje o zmianach w przepisach
Największa baza narzędzi dla szkół
Baza 7000 porad prawnych dla dyrektorów szkół oraz kadrowych w oświacie
Konkretne odpowiedzi ekspertów w poradni i na czacie
Możesz zrezygnować z odnawiania subskrypcji w dowolnym momencie
Jeśli posiadasz już konto
Zaloguj się:
Powiązane porady i dokumenty
Najbliższa konsultacja
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Planowane konsultacje
Brak nadchodzących wydarzeń
Narzędzia
Czytaj także
