Ocenianie uczniów
Ocenianie uczniów to bardzo ważny element kształcenia i wychowania. W tym miejscu dowiesz się: jak prawidłowo klasyfikować ucznia, na jakich warunkach uczeń może powtarzać klasę, jak nieobecności wpływają na ocenę. Znajdziesz tu porady dotyczące ocen z zajęć i zachowania, zasady klasyfikacji i promocji uczniów. Przeczytaj i dowiedz się, jakimi zasadami trzeba się kierować wystawiając oceny!
Przejście ucznia na edukację domową – ważne informacje na rok szkolny 2026/2027
Szkoły organizujące edukację domową, muszą uwzględnić nowe zasady dotyczące podstawy programowej i egzaminów klasyfikacyjnych. Uczniowie klas I i IV realizują już nową podstawę programową, podczas gdy w pozostałych klasach nadal obowiązuje dotychczasowa. Zmienia się również organizacja egzaminów – od 1 września 2026 r. jednego dnia uczeń może zdawać egzaminy klasyfikacyjne z nie więcej niż trzech zajęć edukacyjnych. Wyjaśniamy, jakie obowiązki spoczywają na dyrektorze i nauczycielach, jak prawidłowo ustalić zakres i przeprowadzić egzaminy oraz jaką dokumentację i wsparcie powinna zapewnić szkoła.
Przyjęcie do klasy VIII ucznia z zagranicy z polskim obywatelstwem – co z ocenami z przyrody, muzyki, plastyki i techniki
Uczeń posiadający polskie obywatelstwo uczył się wcześniej wyłącznie za granicą, a do polskiej szkoły został przyjęty dopiero do klasy VIII. Jak ustalić oceny z przyrody, muzyki, plastyki i techniki, skoro przedmioty te kończą się w klasach wcześniejszych? Przepisy nie dają wprost odpowiedzi na tę sytuację.
Ocena zachowania po zmianach od 1 września 2026 r. Jak konstruować zapisy statutu?
Z nowym rokiem szkolnym zmieniły się obszary zachowania uwzględniane przy ustalaniu oceny ucznia. W związku z tym należy zweryfikować szkolne statuty, zwłaszcza zapisy, które automatycznie uzależniają ocenę zachowania od liczby nagan lub godzin nieusprawiedliwionych. Takie rozwiązania mogą być ryzykowne, ponieważ ograniczają możliwość oceny całokształtu zachowania ucznia i uwzględnienia jego późniejszych postępów. Sprawdź, jak prawidłowo oceniać zachowanie uczniów i jakie zapisy w statucie powinny się znaleźć!
Prace domowe mogą podwyższyć ocenę roczną. Nie dotyczy to oceny śródrocznej
Od 1 września 2026 r. wykonywanie nieobowiązkowych pisemnych prac domowych przez uczniów klas IV–VIII szkoły podstawowej może mieć wpływ na podwyższenie rocznej oceny klasyfikacyjnej. Szkoła musi jednak przewidzieć takie rozwiązanie w statucie. Przepisy nie pozwalają natomiast na zastosowanie analogicznej zasady przy ustalaniu oceny śródrocznej. Poznaj szczegóły!
Ocenianie bieżące w klasie I po reformie „Kompas Jutro” – czy obowiązuje skala ocen 1–6
Pytanie: Jakie rozporządzenie reguluje ocenianie bieżące w klasie I wg reformy „Kompas Jutro”? Czy ocenianie kształtujące jest obowiązkowe w klasie I? Czy można posługiwać się w ocenianiu bieżącym w klasie I skalą ocen 1-6.
Od dziś nowe zasady prac domowych i oceniania w szkołach artystycznych
Od 1 września 2026 r. w publicznych szkołach artystycznych obowiązują nowe zasady dotyczące m.in. prac domowych, oceny zachowania, egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych oraz egzaminu dyplomowego. Zmiany mają uporządkować zasady oceniania i ujednolicić procedury obowiązujące w szkołach artystycznych. Sprawdź szczegóły!
Ocenianie uczniów od 1 września 2026 r. Ważne zmiany dla szkół i dyrektorów
Zmiany w zasadach oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów mają zacząć obowiązywać od 1 września 2026 r. Ale nie wszystkie, część z nich dotycząca egzaminów wejdzie w życie od kolejnego roku szkolnego, czyli od 1 września 2027 r. Przedstawiamy nowe zasady dotyczące prac domowych w klasach IV–VIII oraz modyfikacji obszarów branych pod uwagę przy ustalaniu oceny zachowania. Sprawdzamy, co zmieni się już od września 2026 r.
Jak zmienić zasady oceniania w szkole? Jak wprowadzić nowy system oceniania?
Wewnątrzszkolne warunki i sposób oceniania są elementem statutu szkoły. Zmiana zasad oceniania wymaga zatem zmiany statutu. Natomiast zasada jawności oceniania wymaga powiadomienia uczniów i ich rodziców o wszelkich zmianach w zasadach oceniania. Sprawdzamy i podpowiadamy, jak dokładnie zmienić zasady oceniania i wprowadzić nowy system.
Przedmiotowe zasady oceniania w szkole – czy są konieczne
Przedmiotowe zasady oceniania nie są obowiązkowym dokumentem w szkole. Przepisy nie wymagają od nauczycieli tworzenia odrębnych „przedmiotowych systemów oceniania” ani „przedmiotowych zasad oceniania”. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego powinny zostać określone w statucie szkoły, a ewentualne zasady oceniania przedmiotowego muszą być z nim zgodne i stanowić jego uszczegółowienie. Sprawdź, jakie obowiązki w zakresie oceniania mają nauczyciele i co należy uregulować w statucie szkoły.
Utrzymanie dotychczasowej oceny zachowania po wniesieniu zastrzeżeń – czy trzeba podjąć nową uchwałę
Pytanie: Po otrzymaniu świadectwa rodzice ucznia zgłosili zastrzeżenia do oceny zachowania. Została powołana komisja celem ustalenia rocznej oceny zachowania tego ucznia. Czy trzeba podejmować nową uchwałę i wymieniać świadectwo, jeśli komisja ustali ocenę taką jaka jest już na świadectwie?
Najbliższa konsultacja
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Planowane konsultacje
Brak nadchodzących wydarzeń
Tematyka
