Od września będzie obowiązywało nowe rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka (…), a dotyczyć będzie organizacji zajęć edukacji zdrowotnej. Wiadomo już, że zajęcia nie będą obowiązkowe a nowe przepisy określają sposób ich organizacji, w tym liczebność grup czy termin na ewentualną rezygnację z zajęć. Sprawdź, jak prawidłowo zorganizować zajęcia z edukacji zdrowotnej w roku szkolnym 2025/2026.

Z artykułu dowiesz się:

Jakie są różnice między WDŻ a edukacją zdrowotną
Dla kogo i w jakim wymiarze godzin organizować zajęcia
Ilu uczniów może być w grupie
Czy trzeba zorganizować spotkanie informacyjne na początku roku szkolnego
W jaki sposób i do kiedy można zrezygnować z zajęć edukacji zdrowotnej

Edukacja zdrowotna a wychowanie do życia w rodzinie – jakie różnice

Edukacja zdrowotna, oprócz dotychczasowych treści z zakresu przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie, rozbudowana została o treści związane z:

zdrowiem i aktywnością fizyczną,
odżywianiem,
zdrowiem psychicznym, społecznym i środowiskowym,
Internetem i profilaktyką uzależnień.

Dla kogo zajęcia edukacji zdrowotnej

Zajęcia edukacji zdrowotnej będą prowadzone w:
klasach IV–VIII szkoły podstawowej, z wyjątkiem szkoły podstawowej dla dorosłych	w wymiarze 1 godziny tygodniowo w każdej z tych klas, przy czym zajęcia będą realizowane w klasie VIII nie dłużej niż do końca stycznia danego roku szkolnego, z uwagi na przeprowadzany w maju egzamin ósmoklasisty
branżowej szkole I stopnia, klasach I–III liceum ogólnokształcącego, z wyjątkiem LO dla dorosłych, klasach I–III technikum	w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach I i II albo klasach II i III albo klasach I i III tych szkół (łącznie 2 godziny w okresie nauczania)
Od kiedy: od roku szkolnym 2025/2026, tj. we wszystkich klasach, w których dotychczas były prowadzone zajęcia WDŻ

Organizacja zajęć edukacji zdrowotnej

Zajęcia są organizowane w oddziałach albo w grupach międzyoddziałowych liczących nie więcej niż 24 uczniów. Dotychczas liczebność grupy na WDŻ wynosiła 28 uczniów. W przypadku zajęć z obszaru zdrowia psychicznego, seksualnego lub dojrzewania oddział albo grupa międzyoddziałowa mogą być podzielone na mniejsze grupy.

Dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, w tym uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym, nie organizuje się zajęć.

W szkołach niepublicznych na realizację zajęć przeznacza się liczbę godzin nie mniejszą niż liczba godzin przewidziana dla szkół publicznych.

Niezbędne spotkanie informacyjne na początku roku szkolnego

Tak jak to było w przypadku zajęć WDŻ, w każdym roku szkolnym przed przystąpieniem do realizacji zajęć nauczyciel prowadzący zajęcia wraz z wychowawcą przeprowadza co najmniej jedno spotkanie informacyjne z rodzicami uczniów niepełnoletnich oraz z uczniami pełnoletnimi. Nauczyciel jest obowiązany przedstawić pełną informację o celach i treściach realizowanego programu nauczania, podręcznikach, materiałach edukacyjnych, materiałach ćwiczeniowych oraz o środkach dydaktycznych.

Za przeprowadzenie spotkań odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.

Rezygnacja z zajęć – w formie pisemnej

Uczeń niepełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, jeżeli jego rodzice zgłoszą dyrektorowi szkoły w formie pisemnej rezygnację z udziału ucznia w zajęciach. Natomiast uczeń pełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, jeżeli zgłosi dyrektorowi szkoły w formie pisemnej rezygnację ze swojego udziału w zajęciach.

Rezygnację składa się w terminie do 25 września danego roku szkolnego.

Zajęcia nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.

Rozporządzenie wchodzi w życie 1 września 2025 r.

Więcej o edukacji zdrowotnej piszemy w artykułach:

Rozporządzenie Ministra Edukacji z 7 kwietnia 2025 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz.U. z 2025 r. poz. 467).

Opracowanie: Monika Fidler