Sytuacje kryzysowe w szkole: brak procedur, rośnie zagrożenie

Okręg łódzki ZNP opublikował oświadczenie, w którym wyraża głębokie zaniepokojenie brakiem jasnych i jednolitych procedur reagowania na zagrożenia takie jak:

• atak dronów,
• naruszenie przestrzeni powietrznej,
• działania o charakterze terrorystycznym lub militarnym.

ZNP zwraca uwagę, że procedury kryzysowe w szkołach – o ile istnieją – są często nieaktualne, fragmentaryczne lub nieadekwatne do współczesnych zagrożeń. Nauczyciele, którzy odpowiadają za bezpieczeństwo dzieci i młodzieży, nie mają dostępu do standardowych wytycznych ani narzędzi umożliwiających sprawne reagowanie.

Najważniejsze postulaty skierowane do władz

Związek Nauczycielstwa Polskiego formułuje konkretne rekomendacje dla władz centralnych i samorządowych. Wśród najpilniejszych postulatów znalazły się:

• pilne opracowanie i wdrożenie procedur bezpieczeństwa w przypadku zagrożeń powietrznych,
• regularne szkolenia kryzysowe dla nauczycieli, dyrektorów i uczniów,
• wyposażenie szkół w systemy ostrzegania i komunikacji kryzysowej, zintegrowane z RCB i lokalnymi służbami,
• uzupełnienie programu przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa o zagrożenia militarne i terrorystyczne.

Związek apeluje o skoordynowane działania rządu – zarówno legislacyjne, jak i organizacyjne. Tylko systemowe wsparcie pozwoli szkołom funkcjonować w realiach stale rosnących zagrożeń. Podobne postulaty zgłaszało już wcześniej Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty, wskazując na konieczność m.in. zapewnienia finansowania niezbędnych działań ochronnych.