SCWEW – innowacyjna forma specjalistycznego wsparcia przedszkoli i szkół ogólnodostępnych

Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW) to zespół specjalistów działający w przedszkolach, szkołach oraz w placówkach specjalnych. Utworzenie SCWEW oraz powołanie specjalistycznego zespołu należy do organu prowadzącego. Zadania SCWEW to przede wszystkim wsparcie nauczycieli i specjalistów z przedszkoli i szkół ogólnodostępnych. W realizacji tego zadania istotne jest wykorzystanie zasobów szkolnictwa specjalnego oraz współpraca z instytucjami i partnerami działającymi w najbliższym środowisku.

Specjalistyczne centra wspierają nauczycieli i specjalistóww pracy z grupą zróżnicowaną. Ich oferta jest odpowiedzią na potrzeby nauczycieli, które wynikają z przeprowadzonej diagnozy. Jest to więc wsparcie „szyte na miarę”. Działania, jakie podejmują specjalistyczne centra, mają na celu zapewnienie wysokiej jakości edukacji, a w szerszej perspektywie – przyczyniają się do budowania dostępnej szkoły.

Szczególną formą wsparcia jest wypożyczalnia specjalistycznego sprzętu, technologii asystujących oraz pomocy dydaktycznych. Eksperci centrów prowadzą dla nauczycieli indywidualne oraz grupowe konsultacje, szkolenia, superwizje i lekcje modelowe z wykorzystaniem sprzętu specjalistycznego, przydatnego w pracy z grupą o zróżnicowanych potrzebach. Proponują nowe rozwiązania dotyczące zwiększania dostępności zarówno klasy, szkoły, jak i najbliższego środowiska. Prowadzą pokazy i instruktaże wykorzystania sprzętu specjalistycznego w codziennej pracy z dzieckiem, uczniem i grupą, klasą.

Fot. Shutterstock

Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie (ORE) – dzięki środkom pochodzącym z budżetu Unii Europejskiej – przeprowadził w latach 2021-2023 pilotaż „Modelu funkcjonowania SCWEW”. Powstały 23 specjalistyczne centra w 13 województwach. Wnioski z pilotażowego wdrożenia potwierdziły, że koncepcja specjalistycznego wsparcia, szytego na miarę potrzeb przedszkoli i szkół ogólnodostępnych, poprawia jakość edukacji w zakresie pracy ze zróżnicowanymi zespołami klasowymi.

Doświadczenia z udziału w pilotażowym wdrożeniu „Modelu funkcjonowania SCWEW” pokazują, że wsparcie specjalistycznych centrów szczególnie sprzyja:

• rozwojowi umiejętności i kompetencji nauczycieli i specjalistów, którzy pracująz grupą, klasą zróżnicowaną;

• wzmocnieniu roliplacówki specjalnej w środowisku lokalnym;

• pogłębionej współpracy z instytucjami, w tym m.in. z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, placówką doskonalenia nauczycieli, uczelnią oraz organizacjami iinstytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny.

Organy prowadzące przedszkola, szkoły lub placówki specjalne, które zdecydują się na utworzenie SCWEW, zyskują realny wpływ na rozwój wysokiej jakości edukacji w regionie.

Założenia, jakie wypracowano podczas pilotażu SCWEW, są kontynuowane w projekcie pod nazwą „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”, realizowanego przez ORE w latach 2024-2027. Planowane jest utworzenie sieci 285 specjalistycznych centrów w Polsce. Dyrektorzy, nauczyciele, specjaliści i rodzice w 1 425 przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych otrzymają wsparcie SCWEW.

Projekt jest finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027.

Weź udział w jednej z edycji konkursu grantowego i uzyskaj dofinansowanie w wysokości 718 851 zł na utworzenie i funkcjonowanie SCWEW. O grant mogą wnioskować organy prowadzące publiczne i niepubliczne przedszkola, szkoły i placówki specjalne.

     Każda z edycji konkursu poprzedzona jest działaniami popularyzującymi. Ich uczestnicy poznają warunki udziału w konkursie oraz zadania specjalistycznych centrów, co wspiera w przygotowaniu wniosku aplikacyjnego.

Artykuł sponsorowany