Jednym z nowych rozwiązań wprowadzonych w podpisanej właśnie przez Prezydenta nowelizacji przepisów oświatowych jest uregulowanie nauki zdalnej na poziomie ustawy. Dotychczas rozwiązania w tym zakresie miały charakter doraźny i dotyczyły wyłącznie pandemii. Czas na ich uporządkowanie.

4 przypadki zawieszenia zajęć

Zajęcia w szkołach, przedszkolach (innych formach wychowania przedszkolnego) i placówkach oświatowych będą zawieszane w razie wystąpienia:

zagrożenia bezpieczeństwa uczniów w związku z organizacją i przebiegiem imprez ogólnopolskich lub międzynarodowych,
temperatury zewnętrznej lub w pomieszczeniach, w których są prowadzone zajęcia z uczniami, zagrażającej zdrowiu uczniów,
zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną,
innego nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu uczniów.

Nowe zasady będą dotyczyły zarówno publicznych jak i niepublicznych jednostek oświaty.

Tryb zawieszenia zajęć według rozporządzenia

Są to jedynie przesłanki ogólne, których doprecyzowanie znajdziemy w § 18 rozporządzenia z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Rozporządzenie to reguluje również tryb zawieszenia. Więcej na ten temat przeczytasz tutaj>>

W takich sytuacjach zawieszenie będzie musiało nastąpić obligatoryjnie, na czas określony.

Nauka zdalna od trzeciego dnia zawieszenia zajęć

W nowelizacji wprowadzono obowiązek przejścia na nauczanie zdalne w sytuacji, gdy zawieszenie zajęć zostało wprowadzone na okres dłuższy niż 2 dni. Wprowadzenie nauczania zdalnego powinno wtedy nastąpić nie później niż w trzecim dniu zawieszenia.

Obowiązek wprowadzenia nauki zdalnej będzie dotyczył nie tylko zawieszenia zajęć z powodu sytuacji epidemicznej.

Kiedy będzie można odstąpić od nauki zdalnej

Mimo zawieszenia zajęć zapewniona będzie możliwość odstąpienia od nauki zdalnej mimo ustawowego obowiązku jej realizacji. Będzie to możliwe:

za zgodą organu prowadzącego,
po uzyskaniu pozytywnej opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

4 sposoby organizacji nauki zdalnej

Zajęcia zdalne powinny być realizowane:

z wykorzystaniem narzędzia informatycznego wskazanego w art. 44a ust. 1 Prawa oświatowego (informacja na jego temat powinna widnieć na stronie MEiN),
z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji między nauczycielem, uczniem i rodzicem (np. MS Teams, Google Meet),
przez podejmowanie przez ucznia aktywności określonych przez nauczyciela potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem lub wykonanie określonych działań, lub
w inny sposób umożliwiający kontynuowanie procesu kształcenia i wychowania.

O przyjętych sposobach należy poinformować:

organ prowadzący,
organ nadzoru pedagogicznego.

Konieczna zmiana statutu

Szczegółowe zasady dotyczące nauki zdalnej zostaną uregulowane w nowym rozporządzeniu. To jednak nie wszystko. Konieczne będzie wprowadzenie do statutów nowych rozwiązań w zakreie szczegółowej organizacji zajęć zdalnych, w tym:

technologii informacyjno-komunikacyjne wykorzystywane przez nauczycieli do realizacji tych zajęć,
sposobu przekazywania uczniom materiałów niezbędnych do realizacji tych zajęć,
warunków bezpiecznego uczestnictwa uczniów w tych zajęciach w odniesieniu do przyjętych technologii informacyjno-komunikacyjnych (z uwzględnieniem przemiennego kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia),
sposób potwierdzania uczestnictwa uczniów w zajęciach zdalnych (z uwzględnieniem konieczności poszanowania sfery prywatności ucznia oraz warunków technicznych i oprogramowania sprzętu służącego do nauki).

Nowelizując statut, warto wykorzystać dotychczasowe zarządzenia dotyczące nauczania zdalnego wydane w czasie pandemii.