Pytanie: Czy można zwolnić ucznia gimnazjum z niepełnosprawnościami sprzężonymi (autyzm, upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim) z nauczania drugiego języka nowożytnego?

Pytanie: Czy jeśli sprawność intelektualna dziecka kształtuje się na poziomie niższym niż przeciętna dla normy wiekowej i posiada ono wąski zakres wiadomości i słownictwa (opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej) można to potraktować jako sytuację wyjątkową i na tej podstawie zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego?

Pytanie: Czy szkoła specjalna, która nie prowadzi oddziału przedszkolnego, może zorganizować zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze dla dziecka 5-letniego, które posiada orzeczenie o potrzebie takich zajęć?

Pytanie: Jakie świadectwo i jaki arkusz ocen należy wypełnić dla ucznia z autyzmem, który uczęszcza w roku szkolnym 2015/2016 do klasy pierwszej szkoły podstawowej? Czy w arkuszu ocen, w pozycji "Informacja o indywidualnym programie lub toku nauki" wpisuje się informacje o nauczaniu indywidualnym tego ucznia?

Pytanie: Czy uczeń, który posiada orzeczenie o stopniu niepełnosprawności (znaczny), symbol przyczyny niepełnosprawności  05-R,  10-N, musi jednocześnie posiadać zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego czy w tym przypadku takie orzeczenie jest jednoznaczne ze zwolnieniem z WF-u?

Pytanie: Rodzice ucznia z klasy 5 złożyli wniosek o zwolnienie syna z nauki drugiego języka obcego, który jest językiem obowiązkowym. Chłopiec posiada opinię psychologiczną. Co powinna ona zawierać, żeby można było ucznia zwolnić?

Pytanie: Uczeń realizuje indywidualny tok nauki z historii. Został laureatem Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z historii. Czy uczeń ten musi zdawać egzamin klasyfikacyjny? Czy tytuł laureata wystarcza do wystawienia oceny celującej?

Pytanie: Czy można uznać prawo do bezpłatnego dowozu do szkoły dziecka niepełnosprawnego na podstawie wyłącznie orzeczenia o niepełnosprawności wydanego przez powiatowy zespół do spraw orzekania o niepełnosprawności? Czy powinno to być orzeczenie wydane przez zespół orzekający działający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej?

Pytanie: Czy rodzic ma prawo nie zgodzić się na zapisy w opinii lub w orzeczeniu (np.: o wszelkiego rodzaju zaburzeniach, upośledzeniu lekkim, o umieszczeniu dziecka w szkole integracyjnej lub w szkole przy zakładzie opieki zdrowotnej) wystawionych po badaniu przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną?

Od 1 września br. kształcenie uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego należy zorganizować według przepisów nowego rozporządzenia. Dyrektorzy szkół muszą zwrócić uwagę m.in. na możliwość zmniejszenia liczby uczniów w oddziałach integracyjnych. Od 1 stycznia 2016 r. będzie też obowiązek zatrudnienia nauczycieli wspomagających, do tego czasu dodatkowe zatrudnienie będzie możliwe za zgodą organu prowadzącego.