Pytanie: Czy § 3 Rozporządzenia Ministra Administracji i Cyfryzacji z 9 marca 2012r. dotyczy również odwołań od orzeczeń wydawanych przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną?

Pytanie: Czy dyrektor poradni psychologiczno-pedagogicznej może zakwestionować diagnozę psychologa i pedagoga, jeśli przeprowadzone testy ewidentnie wskazują na dysleksję, a wydana opinia zawiera sformułowanie "nie stwierdza się zaburzeń o podłożu dyslektycznym". Jakie działania może podjąć dyrektor w związku z ww. sytuacją?

Pytanie: Czy uczeń, który posiada orzeczenie o stopniu niepełnosprawności (znaczny), symbol przyczyny niepełnosprawności  05-R,  10-N, musi jednocześnie posiadać zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego czy w tym przypadku takie orzeczenie jest jednoznaczne ze zwolnieniem z WF-u?

Pytanie: Czy zespoły ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej muszą do 31 marca ustalić zakres, w którym uczeń wymaga pomocy oraz określić formy, sposoby i okres udzielania pomocy, czy mogą to zrobić na początku kwietnia?

Pytanie: Czy jest konkretny, wymagany wzór arkusza do powołania zespołów do spraw pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole podstawowej?

Pytanie: Czy nauczyciel mgr pedagogiki szkolnej, który ukończył szkolenia zorganizowane przez Polskie Towarzystwo Dysleksji:Diagnoza pedagogiczna dzieci i młodzieży ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu - (20 godzin); Dysleksja rozwojowa- diagnoza (20 godzin); Dysleksja rozwojowa - terapia młodzieży (20 godzin); Dysleksja rozwojowa - terapia pedagogiczna młodszych dzieci dyslektycznych (20 godzin)może prowadzić w poradni psychologiczno-pedagogicznej terapię pedagogiczną uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce?

Pytanie: Ile powinny trwać zajęcia specjalistyczne w szkole podstawowej i gimnazjum (zajęcia rewalidacyjne, terapeutyczne, socjoterapeutyczne, korekcyjno - kompensacyjne itd.): 60 czy 45 minut? Jakie przepisy prawne o tym mówią?

Pytanie: Ile godzin zajęć rewalidacyjnych przysługuje klasie I szkoły podstawowej specjalnej i klasie I gimnazjum specjalnego w roku szkolnym 2011/2012 i 2012/2013?

Pytanie: Mam pytanie, czy uczeń mając w opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej zalecenie o zaliczaniu mniejszych partii materiału z danego działu może zdawać egzamin klasyfikacyjny na raty, tzn. najpierw jeden dział, a w późniejszym terminie inny? Uczeń ma obecnie zdiagnozowaną fobię szkolną, w związku z tym ma uprzedzenia do nauczycieli, u których będzie musiał zdawać egzamin klasyfikacyjny i się ich boi.

Pytanie: Pytanie dotyczy strony formalnej powoływania zespołów do spraw pomocy psychologiczno - pedagogicznej w gimnazjum: czy decyzja dyrektora oznacza, że wystarczy odrębne pismo powołujące zespół, czy należy tę decyzję wydawać w formie zarządzenia?