Aktywne filtry:
Wyłącz filtry

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu wymaga nie tylko dużej wiedzy, lecz także śledzenia aktualnych zmian w przepisach prawnych. W ostatnich latach w tej kwestii bardzo dużo się zmienia, a w placówkach przybywa dzieci z orzeczeniami i opiniami. W tym miejscy znajdziesz informacje dla przedszkoli publicznych i niepublicznych, jak postępować w sytuacji, gdy do przedszkola dostarczone zostanie orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, jak zorganizować rewalidację dla dziecka, a także wiele innych. Dodatkowo umieściliśmy tu również porady dotyczące wczesnego wspomagania rozwoju.

przedszkolaki

Archiwalny 7 najważniejszych zmian w kształceniu specjalnym przedszkolaków

Nowe rozporządzenie dotyczące kształcenia dzieci niepełnosprawnych umożliwia organizowanie nauki aż w 6 formach wychowania przedszkolnego. Przepisy pozwalają również na zachowanie statusu oddziału integracyjnego w sytuacji spadku liczby dzieci niepełnosprawnych w trakcie roku szkolnego. Do tego potrzebna jest jednak zgoda organu prowadzącego.

Archiwalny Czy logopeda w przedszkolu może pracować na własnym programie terapii?

Pytanie: Jakiego programu powinien używać logopeda zatrudniony w przedszkolu? Czy może pracować w oparciu o wybrany, zaopiniowany program logopedyczny innego autora, czy też może opierać się na programie własnym? Czy nauczyciel kontraktowy zatrudniony jako logopeda może napisać i używać program własny terapii logopedycznej?

Archiwalny Zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu - wymiar godzin

Pytanie: Jaki jest tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych dla dziecka objętego obowiązkowym wychowaniem przedszkolnym w oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej z zaleceniem w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego?

Archiwalny Tworzenie zespołu wspomagającego rozwój dzieci niepełnosprawnych w przedszkolu

Pytanie: Jakie są procedury i wymagane dokumenty przy tworzeniu zespołu wspomagającego rozwój dzieci niepełnosprawnych w przedszkolu?

Archiwalny Wymiar zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolu

Pytanie: W jakim wymiarze realizować zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w przedszkolu w sytuacji gdy rozporządzenie zaleca 60 min., a zajęcia w przedszkolu nie mogą przekraczać 20-30 minut w grupie starszej? Czy może 60 min. dotyczy wymiaru tygodniowego zajęć korekcyjno-kompensacyjnych?

Archiwalny Pomoc psychologiczno - pedagogiczna w przedszkolu

Pytanie: Czy pomocą psychologiczno - pedagogiczną objęte są w równym stopniu wszystkie dzieci czy w pierwszej kolejności należy jej udzielać dzieciom 5 - 6 letnim?

Archiwalny Kiedy należy zatrudnić nauczyciela wspomagającego w przedszkolu

Pytanie: Kiedy można zatrudnić w przedszkolu nauczyciela wspomagającego? Ile powinno wynosić jego pensum?

Archiwalny Zakwalifikowanie dziecka na zajęcia kompensacyjno-korekcyjne w przedszkolu

Pytanie: Jak powinna wyglądać procedura zakwalifikowania dzieci na zajęcia kompensacyjno- korekcyjne w przedszkolu? Czy do każdego dziecka, które uczęszcza na takie zajęcia należy opracować program indywidualny?

Archiwalny Wczesne wspomaganie rozwoju w placówce niepublicznej

Pytanie: Prowadzę niepubliczne przedszkole specjalne w dużym mieście. Chcę rozszerzyć nasze działania i w ramach przedszkola prowadzić również wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Jakie zmiany w statucie przedszkola muszą zostać wprowadzone uchwałą rady pedagogicznej? Jakie kroki musi podjąć dyrektor przedszkola (zarządzenia, dokumenty), aby rozpocząć działalność związaną ze wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka?

Archiwalny Mały geniusz w grupie przedszkolnej

Pytanie: Podczas zajęć jedno z dzieci jest nieco z boku, widać wyraźnie, że w porównaniu z reszta grupy, to co się dzieje jest dla niego mało atrakcyjne. Często przeszkadza, rozbija pracę zespołu, sprawia wrażenie znudzonego. Nieproszone udziela dojrzałych odpowiedzi na zadawane pytania, prezentując zaskakującą wiedzę. O czym świadczy takie zachowanie dziecka? Czy wskazuje na problemy z przystosowaniem społecznym, czy na nadpobudliwość? Jak postępować, aby pielęgnować jego potencjał i nie popełniać błędów wychowawczych?

Najbliższa konsultacja

Brak konsultacji
w najbliższym czasie

Planowane konsultacje

Brak nadchodzących wydarzeń

Tematyka

Poradnia

Odpowiedzi nawet na najtrudniejsze pytania
 
Zadaj pytanie ekspertowi »

Nagrody i wyróżnienia

Sprawdź inne serwisy

Epedagogika Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa logopedy Educado Zarządzanie przedszkolem kadry i finanse resql

Zajmie ci to jedynie 2 minuty