Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu wymaga nie tylko dużej wiedzy, lecz także śledzenia aktualnych zmian w przepisach prawnych. W ostatnich latach w tej kwestii bardzo dużo się zmienia, a w placówkach przybywa dzieci z orzeczeniami i opiniami. W tym miejscy znajdziesz informacje dla przedszkoli publicznych i niepublicznych, jak postępować w sytuacji, gdy do przedszkola dostarczone zostanie orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, jak zorganizować rewalidację dla dziecka, a także wiele innych. Dodatkowo umieściliśmy tu również porady dotyczące wczesnego wspomagania rozwoju.
Archiwalny Czy możliwe jest uczęszczanie do oddziału dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym
Pytanie: Czy dziecko z niepełnosprawnością sprzężoną - niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim i niepełnosprawność ruchowa - może być w jednej grupie przedszkolnej razem z dziećmi z niepełnosprawnością umiarkowaną i znaczną? Jest to grupa 3-, 4-latków w niepublicznym przedszkolu specjalnym. Przedszkole działa na zasadach przedszkola publicznego.
Archiwalny Decyzja w sprawie spełniania obowiązku szkolnego i przedszkolnego poza szkołą na podstawie opinii poradni
Pytanie: Czy do podjęcia decyzji o spełnianiu obowiązku szkolnego/przedszkolnego poza szkołą/przedszkolem konieczna jest opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej?
Archiwalny Nauczyciel wspomagający dla dziecka z zespołem Aspergera
Pytanie: Czy dziecko z zespołem Aspergera w przedszkolu publicznym i niepublicznym musi mieć nauczyciela wspomagającego?
Archiwalny Kształcenie specjalne w przedszkolu niepublicznym – jakie przepisy obowiązują
Pytanie: Jakie obecnie przepisy regulują kształcenie specjalne w przedszkolu niepublicznym? Jakie są zadania i obowiązki przedszkola w tym zakresie?
Archiwalny Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu niepublicznym
Pytanie: Czy udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu niepublicznym musi być bezpłatne? Organizujemy pomoc dla dziecka z orzeczeniem (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne oraz inne zajęcia i terapie specjalistyczne wskazane w IPET są bezpłatne), natomiast pozostałe dzieci mogą odpłatnie korzystać m.in. z terapii logopedycznej czy gimnastyki korekcyjnej. Czy bezpłatne zajęcia obejmą też dziecko z opinią o wczesnym wspomaganiu?
Archiwalny Powoływanie zespołów do udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Pytanie: W przedszkolu niepublicznym jeden z wychowanków otrzymał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, przyjęte zostało również dziecko z opinią o wczesnym wspomaganiu. Czy wystarczy w tym przypadku powołanie jednego zespołu do udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, który opracuje IPET i PDW oraz zorganizuje odpowiednie do ich potrzeb wspomaganie i terapie? Jaka dokumentacja obowiązuje przy wczesnym wspomaganiu?
Archiwalny Jak zorganizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu niepublicznym
Pytanie: Jak należy zorganizować wsparcie dla dziecka z orzeczeniem o kształceniu specjalnym (dziecko z autyzmem) i dla dziecka z opinią o wczesnym wspomaganiu? Jaką dokumentację dyrektor mam obowiązek przygotować i prowadzić? Jak rozliczać dotację przyznaną na takie dzieci?
Archiwalny Organizacja zajęć indywidualnych zależy od orzeczenia wydanego przez poradnię
Pytanie: Dziecko realizuje roczne przygotowanie przedszkolne w ośrodku rehabilitacyjno-edukacyjno-wychowawczym. Od lutego nie uczęszcza na zajęcia, miało zabieg ortopedyczny - jeszcze co najmniej przez 30 dni nie będzie mogło uczęszczać do placówki. Czy placówka powinna zorganizować mu na czas nieobecności zajęcia indywidualne w domu?
Archiwalny Wczesne wspomaganie i kształcenie specjalne to różne formy wsparcia dziecka niepełnosprawnego
Pytanie: Czy przedszkole musi utworzyć indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny dla dziecka z orzeczeniem o wczesnym wspomaganiu rozwoju, które to wspomaganie dziecko ma realizować poza placówką?
Archiwalny Przedszkole jest zobowiązane do realizacji zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
Pytanie: Dziecko z oddziału przedszkolnego (odroczony 6-latek) otrzymało z poradni psychologiczno- pedagogicznej orzeczenie o kształceniu specjalnym z powodu zagrożenia niedostosowaniem społecznym - mutyzm wybiórczy. W zaleceniach, oprócz dostosowań w trakcie zajęć, jest uczestnictwo w kameralnych zajęciach grupowych i zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych. Czy szkoła ma obowiązek zorganizować takie zajęcia, czy może wskazać poradnię? Czy dziecku w oddziale przedszkolnym z racji tego orzeczenia przysługują 2 godziny rewalidacji?
- « pierwsza
- «
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- »
- ostatnia »
Najbliższa konsultacja
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Planowane konsultacje
Brak nadchodzących wydarzeń
Tematyka
