uzupełnienie różnic programowych

Czy trzeba sporządzić protokół z egzaminu uzupełniającego różnice programowe

Pytanie: Jak wygląda uzupełnianie różnic programowych – czy należy sporządzić protokół z egzaminów klasyfikacyjnych? Jak powinien wyglądać taki protokół.

Protokół z egzaminu uzupełniającego różnice programowe

Po przejściu ucznia do nowej szkoły lub oddziału może on być zobowiązany do uzupełnienia różnic w zakresie obowiązkowych zajęć edukacyjnych na warunkach określonych przez nauczyciela danych zajęć. Pobierz wzór protokołu z egzaminu uzupełniającego różnice programowe.

7 maja 2025 r.
Kształcenie i wychowanie

Przejście ucznia do innej szkoły – jak uzupełnić różnice programowe z przedmiotów, których nie realizował

Pytanie: Uczeń zmienił szkołę, w ramowych planach nauczania nie realizował niektórych przedmiotów, np. plastyka, muzyka, przyroda. Obecnie uczęszcza w nowej szkole do klasy, w której przedmioty te zostały już zrealizowane. Czy uczeń powinien zdawać egzamin klasyfikacyjny z tego przedmiotu, który nie realizował w poprzedniej szkole?

Uzupełnianie różnic programowych z przyrody i techniki przez uczniów z Ukrainy

Pytanie: Pytanie dotyczy wyrównywania różnic programowych dla uczniów z Ukrainy, szczególnie z przedmiotów przyroda i technika. W rozporządzeniu jest mowa o uczniach kl. 7 i 8, jak natomiast traktować uczniów w niższych klasach?

Mirosława Graf
25 października 2022 r.
Rekrutacja i przechodzenie uczniów z innej szkoły

Czy egzamin z różnic programowych wyznacza dyrektor czy rada pedagogiczna

Uczeń może być zobowiązany do uzupełnienia różnic w zakresie obowiązkowych zajęć edukacyjnych na warunkach określonych przez nauczyciela danych zajęć. Może uczestniczyć w zajęciach z inną klasą w zakresie uzupełnianego przedmiotu lub przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego. Przepisy nie przewidują podejmowania uchwały przez radę pedagogiczną w przypadku określania sposobu uzupełniania różnic.

Archiwalny Ocenianie uczniów kończących szkołę – co z przedmiotami, których się nie uczyli

W ostatnim czasie pojawia się problem, jak ocenić uczniów kończących szkołę podstawową z przedmiotów, które kończyły się w młodych klasach jak plastyka czy przyroda. Dotyczy to głównie uczniów z Ukrainy przyjętych do szkół po 24 lutego br. Opinie ekspertów są takie, że uczniowie powinni uzyskać roczne oceny klasyfikacyjne z tych zajęć edukacyjnych. W tym przypadku należy więc zastosować przepisy dotyczące przechodzenia uczniów ze szkoły do szkoły.