podstawa programowa

Raport z realizacji podstawy programowej

Pytanie: Szkoła nie korzysta z dziennika elektronicznego. W jaki sposób powinna dokumentować realizację podstawy programowej w okresie zawieszenia działalności jednostek oświaty?
46362fc8dfd9246bea316a1ad23c6440d2724458-xlarge(1)

Jak MEN zamierza uzupełnić podstawę programową dla „języka łacińskiego i kultury antycznej” w LO i technikum

Znamy propozycję uzupełnienia podstawy programowej dla przedmiotu „język łaciński i kultura antyczna” w liceum ogólnokształcącym i technikum. Nowelizacja rozporządzenia MEN na wejść w życie na początku roku szkolnego 2020/2021.

9e1c7e539a20b058953941d64545dc506356ad17-xlarge(1)

Jak dokumentować monitorowanie realizacji podstawy programowej w szkole

Wprawdzie żaden przepis nie reguluje sposobu prowadzenia i dokumentowania monitorowania realizacji podstawy programowej w szkole. Decyzję w tej sprawie podejmuje zawsze dyrektor. Niemniej jednak należy pamiętać, że przeprowadzone w ramach nadzoru pedagogicznego działania powinny dostarczyć rzetelnej informacji o procesach zachodzących w szkole. Przedstawiamy przykładową dokumentację, która może pomóc w monitorowaniu.

a567c9fb68a6cf721923271d06867582e8c61630-xlarge

Komunikat MEN w związku z rozpoczęciem nowego roku szkolnego

Już dziś rozpoczynają się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w roku szkolnym 2019/2020. W związku z tym MEN przygotowało specjalny komunikat dla placówek, przedstawiając w nim m.in. kalendarz na nowy rok szkolny.

Świadectwo szkolne dla ucznia po powrocie z Wielkiej Brytanii

Pytanie: Uczeń powrócił do klasy VII z Wielkiej Brytanii. Ma świadectwa opisowe przetłumaczone. Jaką wpisać ocenę z przyrody i techniki na zakończenie klasy VIII?
e31e90b5923002fc2e23f938feb7b5346aeaea88-xlarge

Podstawy programowe dla 215 zawodów – podpisano nowe rozporządzenie MEN

Minister Edukacji Narodowej podpisał rozporządzenie w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego. Nowością jest m.in. uwzględnienie kryteriów weryfikacji efektów kształcenia.

monitorowanie podstawy programowej narzędzia

Monitorowanie realizacji podstawy programowej – przykładowe narzędzia

W świetle rozporządzenia MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego przez „monitorowanie” należy rozumieć, m.in. działania dyrektora szkoły (placówki) obejmujące zbieranie i analizę informacji o działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, w celu identyfikowania i eliminowania zagrożeń w prawidłowej realizacji zadań szkoły (placówki). Przedstawiamy przykładowe narzędzia do monitorowania dla szkół i przedszkoli.

Archiwalny Co z podstawą programową dla ucznia klasy gimnazjalnej, któremu wydłużono etap edukacyjny

Pytanie: Rada pedagogiczna podjęła uchwałę w sprawie wydłużenia etapu edukacyjnego uczniowi trzeciej klasy gimnazjalnej. W roku szkolnym 2019/2020 będzie on uczniem klasy ósmej. Czy wówczas będzie go nadal obowiązywała podstawa programowa dla gimnazjum?

Nauka języków obcych u ucznia niepełnosprawnego

Pytanie: Czy uczeń z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym w szkole podstawowej w oddziale integracyjnym powinien uczyć się dwóch języków obcych (w kl. 7-8)?

Sposoby monitorowania realizacji podstawy programowej w liceum

Pytanie: Jak dokonać sprawdzenia jakości realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego w liceum?
f05aac8f36b5f437f9610d23bd41ec9a7d9e9b31-xlarge

Niepokojący raport Rzecznika Praw Dziecka na temat sytuacji uczniów klas VII

Ze względu na liczne skargi dzieci, rodziców oraz nauczycieli na trudną sytuację szkolną uczniów klas VII szkół podstawowych po reformie systemu edukacji były przyczyną zlecenia przez Rzecznika Praw Dziecka zbadania problemu. Przedstawiamy wyniki z niepokojącego raportu RPD.

Dokumentowanie wycieczek i zielonych szkół w dziennikach lekcyjnych

Pytanie: W jaki sposób najlepiej dokumentować w dziennikach lekcyjnych wycieczki i zielone szkoły? Jak w trakcie kontroli wykazać, że nie odbywa się to kosztem realizacji podstawy programowej – dotyczy szkoły niepublicznej?
63fd63a64f9cc30c4193dedc1374e59442e0e7a2-xlarge

Dla kogo nowe podstawy programowe od roku szkolnego 2019/2020

Począwszy od roku szkolnego 2019/2020 wprowadzona zostanie nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia w oddziałach dla absolwentów ośmioletniej szkoły podstawowej oraz dla szkoły policealnej.

Fotolia_86512255_Subscription_Monthly_XXL

Już jest nowa podstawa programowa dla liceum, technikum i branżowej szkoły II stopnia

Rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia zostało podpisane! Nowa podstawa dla szkół ponadpodstawowych będzie obowiązywać od roku szkolnego 2019/2020. Sprawdzamy, co przewiduje i jak wygląda liczba godzin zajęć edukacyjnych.

Odstąpienie od niektórych treści programowych w indywidualnym nauczaniu – w praktyce

Pytanie: Uczeń  klasy III szkoły podstawowej z autyzmem ma orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oraz orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego. Jak może wyglądać odstąpienie od niektórych treści programowych?

Sprawdź inne nasze serwisy

Karta Nauczyciela od A do Z Poradnik Dyrektora Szkoły Nadzór nad działalnością szkoły Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Portal BHP Ochrona danych osobowych

Portal Oświatowy Copyright © Wszelkie prawa zastrzeżone Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

wiper-pixel