zajęcia rewalidacyjne

Archiwalny Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci niepełnosprawnych – jakie kwalifikacje powinien mieć nauczyciel

Dla dziecka objętego kształceniem specjalnym przedszkole obligatoryjnie organizuje zajęcia rewalidacyjne, które mogą prowadzić nauczyciele posiadający określone przepisami kwalifikacje. Sprawdź, jakie wymagania musi spełniać nauczyciel, aby można było powierzyć mu prowadzenie zajęć rewalidacyjnych.

indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny

Czy nastąpiły zmiany w przepisach dotyczących opracowywania IPET-ów

Informacje zawarte w IPET określono w przepisach rozporządzeń obowiązujących od 1 września 2017 r., czyli od zeszłego roku szkolnego. Zmiany od tego roku szkolnego wprowadzono w odniesieniu do udziału asystenta w spotkaniach zespołu opracowującego IPET – ale nie tylko. Sprawdzamy, jak prawidłowo przygotować IPET.

Pensum nauczyciela, który prowadzi wyłącznie rewalidację

Pytanie: Ile powinno wynosić tygodniowe pensum nauczyciela prowadzącego wyłącznie zajęcia rewalidacyjne? 18 godzin, 20 czy 22 godziny?

Archiwalny Zajęcia rewalidacyjne dla dziecka z autyzmem w przedszkolu – kwalifikacje nauczyciela

Pytanie: Do przedszkola ogólnodostępnego zostało przyjęte 5-letnie dziecko z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na autyzm. Jedno z zaleceń dla przedszkola brzmi : indywidualne zajęcia rewalidacyjne usprawniające zaburzone funkcje i wspierające proces edukacyjny. Nauczyciel z konkretnie jakimi kwalifikacjami powinien prowadzić zajęcia z tym dzieckiem?

Archiwalny Pomoc psychologiczno-pedagogiczna od 1 września 2017. Najnowsze przepisy w pytaniach i odpowiedziach

Z początkiem września weszło w życie wiele nowych regulacji dotyczących organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i przedszkolach, zajęć rewalidacyjnych czy wczesnego wspomagania. Wiele z nich jest niejasnych i nadal dyrektorzy i nauczyciele mają problem z ich interpretacją, a co za tym idzie – z prawidłową organizacją zajęć dla uczniów z orzeczeniem. Dlatego specjalnie dla Państwa przygotowaliśmy zestawienie przepisów dotyczących organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz odpowiedzi na najtrudniejsze pytania.

9 listopada 2017 r.
Darmowe

Czy nauczyciel wspomagający w przedszkolu prowadzi odrębny dziennik

Pytanie: Jestem nauczycielem wspomagającym w przedszkolu w grupie 5-latków dla jednego dziecka z autyzmem. Jaki dziennik należy prowadzić, żeby zapisywać obecność i temat zajęć?

Fotolia_117732232_Subscription_Monthly_XXL

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna po zmianach – w pytaniach i odpowiedziach

9 października 2017 r.
Top tematy

Jaki dziennik do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych

Pytanie: Proszę o wskazanie właściwego dziennika do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych dla ucznia ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne.

Przepisy o organizacji zajęć rewalidacyjnych od 1 września 2017 r.

Pytanie: Proszę o podanie ustawy lub rozporządzenia, na podstawie którego organizowane są zajęcia rewalidacyjne w szkole (czy są dokładne wytyczne związane z organizacją zajęć indywidualnych czy zespołowych).

Czas trwania zajęć rewalidacyjnych po zmianie przepisów

Pytanie: Ile trwa godzina rewalidacyjna dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną? Mam wątpliwości, czy stosować zapisy rozporządzenia z 28 lutego 2019 r. w sprawie organizacji publicznych szkół i przedszkoli (60 minut), czy zapisy rozporządzenia z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach i placówkach (dłuższy lub krótszy niż 45 minut).

Organizacja zajęć rewalidacyjnych dla pełnoletniej uczennicy

Pytanie: Uczennica niepełnosprawna w liceum ogólnodostępnym będzie realizowała 12 godzin nauczania indywidualnego tygodniowo. Czy zajęcia rewalidacyjne wliczane są do puli 12 godz./tyg., czy też są to dodatkowe zajęcia? Czy pełnoletnia uczennica może się nie zgodzić na zorganizowanie dla niej zajęć rewalidacyjnych?

dziewczynka siedzi na podłodze w bibliotece

14 zmian w organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach starego typu

Ustawodawca zaplanował nowelizację dotychczas obowiązującego rozporządzenia w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Rozporządzenie to będzie nadal obowiązywało dla szkół starego typu.