zajęcia rewalidacyjne

Odrębny dziennik dla zajęć rewalidacyjnych czy też jeden zbiorczy dla wszystkich

Pytanie: Uczeń w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego ma dodatkowo zapisane, poza rewalidacją, zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej - zajęcia logopedyczne i korekcyjno-kompensacyjne. Czy można założyć mu jeden dziennik (elektroniczny) na te wszystkie zajęcia?

Zajęcia rewalidacyjne a klasyfikacja ucznia

Pytanie: Czy nieobecność dziecka na zajęciach rewalidacyjnych w szkole specjalnej ma wpływ na klasyfikacje ucznia?

Sprawdź, w jakiej formie zorganizować rewalidację w szkole

Pytanie: Czy zajęcia rewalidacyjne w szkole ogólnodostępnej muszą być realizowane indywidualnie, czy mogą być prowadzone np. w dwuosobowej grupie, jeśli uczniowie mają wydane orzeczenia z tego samego względu (np. słabosłyszący albo Asperger) i w związku z tym bardzo podobne zalecenia?

Rewalidacja poza szkołą – sprawdź, czy to możliwe

Pytanie: Czy uczeń, który ma orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i korzystał do tej pory z zajęć rewalidacyjnych w szkole, a obecnie dostarczył orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego, ma nadal korzystać z zajęć rewalidacyjnych?

Wymiar pensum rewalidacji

Pytanie: Z jakiego pensum liczy się godziny rewalidacji?

Rewalidacja w świadectwie i w arkuszu ocen

Pytanie: Uczeń korzysta z zajęć rewalidacyjnych. Czy i w którym miejscu należy to zapisać w arkuszu i świadectwie ucznia?

MEN wdraża program profilaktyki zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży

Archiwalny Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci niepełnosprawnych – jakie kwalifikacje powinien mieć nauczyciel

Dla dziecka objętego kształceniem specjalnym przedszkole obligatoryjnie organizuje zajęcia rewalidacyjne, które mogą prowadzić nauczyciele posiadający określone przepisami kwalifikacje. Sprawdź, jakie wymagania musi spełniać nauczyciel, aby można było powierzyć mu prowadzenie zajęć rewalidacyjnych.

indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny

Czy nastąpiły zmiany w przepisach dotyczących opracowywania IPET-ów

Informacje zawarte w IPET określono w przepisach rozporządzeń obowiązujących od 1 września 2017 r., czyli od zeszłego roku szkolnego. Zmiany od tego roku szkolnego wprowadzono w odniesieniu do udziału asystenta w spotkaniach zespołu opracowującego IPET – ale nie tylko. Sprawdzamy, jak prawidłowo przygotować IPET.

Pensum nauczyciela, który prowadzi wyłącznie rewalidację

Pytanie: Ile powinno wynosić tygodniowe pensum nauczyciela prowadzącego wyłącznie zajęcia rewalidacyjne? 18 godzin, 20 czy 22 godziny?

Archiwalny Zajęcia rewalidacyjne dla dziecka z autyzmem w przedszkolu – kwalifikacje nauczyciela

Pytanie: Do przedszkola ogólnodostępnego zostało przyjęte 5-letnie dziecko z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na autyzm. Jedno z zaleceń dla przedszkola brzmi : indywidualne zajęcia rewalidacyjne usprawniające zaburzone funkcje i wspierające proces edukacyjny. Nauczyciel z konkretnie jakimi kwalifikacjami powinien prowadzić zajęcia z tym dzieckiem?

Archiwalny Pomoc psychologiczno-pedagogiczna od 1 września 2017. Najnowsze przepisy w pytaniach i odpowiedziach

Z początkiem września weszło w życie wiele nowych regulacji dotyczących organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i przedszkolach, zajęć rewalidacyjnych czy wczesnego wspomagania. Wiele z nich jest niejasnych i nadal dyrektorzy i nauczyciele mają problem z ich interpretacją, a co za tym idzie – z prawidłową organizacją zajęć dla uczniów z orzeczeniem. Dlatego specjalnie dla Państwa przygotowaliśmy zestawienie przepisów dotyczących organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz odpowiedzi na najtrudniejsze pytania.

9 listopada 2017 r.
Darmowe

Czy nauczyciel wspomagający w przedszkolu prowadzi odrębny dziennik

Pytanie: Jestem nauczycielem wspomagającym w przedszkolu w grupie 5-latków dla jednego dziecka z autyzmem. Jaki dziennik należy prowadzić, żeby zapisywać obecność i temat zajęć?

Fotolia_117732232_Subscription_Monthly_XXL

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna po zmianach – w pytaniach i odpowiedziach

Z początkiem września weszło w życie wiele nowych regulacji dotyczących organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i przedszkolach, zajęć rewalidacyjnych czy nauczaniu indywidualnym. Wiele z nich jest niejasnych i nadal dyrektorzy i nauczyciele mają problem z ich interpretacją, a co za tym idzie – z prawidłową organizacją zajęć dla uczniów z orzeczeniem.

9 października 2017 r.
Dla dyrektorów

Jaki dziennik do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych

Pytanie: Proszę o wskazanie właściwego dziennika do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych dla ucznia ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne.

Przepisy o organizacji zajęć rewalidacyjnych od 1 września 2017 r.

Pytanie: Proszę o podanie ustawy lub rozporządzenia, na podstawie którego organizowane są zajęcia rewalidacyjne w szkole (czy są dokładne wytyczne związane z organizacją zajęć indywidualnych czy zespołowych).

Sprawdź inne nasze serwisy

Copyright © Wszelkie prawa zastrzeżone