Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 11, poz. 114)

Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Pytanie: Do mojej szkoły dołączył w połowie roku szkolnego uczeń z innej placówki. Ma ogromne zaległości z matematyki, nie radzi sobie na zajęciach, z trudem uzyskuje pozytywne oceny. Nauczycielka matematyki prowadzi zajęcia wyrównawcze. Niestety uczeń nie uczęszcza na nie, a rodzice uważają, że są to zajęcia dodatkowe, więc nie będą zmuszali go do udziału w nich.Czy mogę postawić warunek, że uczeń musi na nie uczęszczać, by zaliczyć dany przedmiot?

Rekrutacja do klasy terapeutycznej

Pytanie: Jakie dokumenty musi złożyć uczeń przed rekrutacją do klasy terapeutycznej? Jak wygląda procedura takiego naboru uczniów?

Zakwalifikowanie dziecka na zajęcia kompensacyjno-korekcyjne w przedszkolu

Pytanie: Jak powinna wyglądać procedura zakwalifikowania dzieci na zajęcia kompensacyjno- korekcyjne w przedszkolu? Czy do każdego dziecka, które uczęszcza na takie zajęcia należy opracować program indywidualny?

Liczba uczniów w klasie terapeutycznej

Pytanie: Na początku w klasie terapeutycznej było 11 uczniów. Jednak liczba ta w trakcie pobierania w tej klasie nauki zmniejszyła się i obecnie jest 9 uczniów. Czy jest to wystarczająca ilość, by kontynuować z taką klasą naukę?