cudzoziemiec w szkole

Ocenianie i klasyfikowanie ucznia-cudzoziemca przyjętego w trakcie roku szkolnego

Przyjmując ucznia-cudzoziemca do szkoły, pomimo bariery komunikacyjnej, trzeba jak najszybciej rozpoznać jego wiedzę i umiejętności. Ważne jest przede wszystkim określenie różnic programowych i poziomu wiedzy. Pozwala to na szybką organizację wsparcia. Podpowiadamy, jakiego wsparcia udzielić uczniowi z zagranicy i jak go oceniać na początku edukacji w polskiej szkole.

Już na etapie kwalifikowania ucznia do odpowiedniej klasy pojawiają się często problemy. Przyjęcie ucznia do szkoły podstawowej ogólnodostępnej następuje na podstawie dokumentów. Przez dokumenty należy rozumieć:

świadectwo, zaświadczenie lub inny dokument stwierdzające ukończenie szkoły lub kolejnego etapu edukacji za granicą lub
świadectwo, zaświadczenie lub inny dokument wydane przez szkołę za granicą, potwierdzające uczęszczanie ucznia przybywającego z zagranicy do szkoły za granicą i wskazujące klasę lub etap edukacji, który uczeń ukończył w szkole za granicą, oraz dokument potwierdzający sumę lat nauki szkolnej ucznia lub pisemne oświadczenie dotyczące sumy lat nauki szkolnej ucznia, złożone przez rodzica ucznia albo pełnoletniego ucznia, jeżeli ustalenie sumy lat nauki szkolnej nie jest możliwe na podstawie świadectwa, zaświadczenia lub innego dokumentu

(§ 2 pkt 3 rozporządzenia MEN z 23 sierpnia 2017 r.).

Uczeń-cudzoziemiec może być kwalifikowany do odpowiedniej klasy oraz przyjmowany odpowiednio do publicznej szkoły także z uwzględnieniem wieku lub opinii rodzica ucznia (albo pełnoletniego ucznia) wyrażonej w formie ustnej lub pisemnej (§ 11 ww. rozporządzenia).

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Na podstawie jakiej dokumentacji przyjąć ucznia-cudzoziemca
Jaka jest sytuacja szkolna ucznia-cudzoziemca przyjętego w trakcie roku szkolnego
Jak ustalić sposoby zaliczenia zaległości
Jakie formy wsparcia dla ucznia nieznającego języka polskiego przewidują przepisy
Jak współpracować z rodzicami

Na żywo z Portalem Oświatowym – zasady przyjmowania uczniów z Ukrainy do szkół i przedszkoli

Kontynuujemy – pod zmienioną nazwą – cykl nagrań na żywo. Do tej pory dotyczyły one ustawy Lex Czarnek. Teraz czas na omawianie innych ważnych wydarzeń w oświacie. Dziś nie sposób nie nawiązać do agresji Rosji na Ukrainę.

Michał Kowalski
1 marca 2022 r.
Ważne wydarzenia dla szkół i przedszkoli

przyjmowanie uchodźców z Ukrainy do polskich szkół

MEiN o przyjmowaniu uchodźców z Ukrainy do polskich szkół

Minister Edukacji i Nauki przekazał informacje na temat zasad przyjmowania cudzoziemców do polskich szkół. Ma to oczywiście związek z agresją Rosji na Ukrainę i napływ uchodźców.

28 lutego 2022 r.
Komunikaty MEN i CKE

Jak wystawić legitymację uczniowi-cudzoziemcowi, gdy nie ma numeru PESEL

Pytanie: Od nowego roku szkolnego do naszej szkoły uczęszcza uczennica z Białorusi. Nie posiada numeru PESEL. Czy na legitymacji szkolnej należy wykreślić miejsce, gdzie należy wpisać numer PESEL, czy może jest jakiś inny druk legitymacji dla cudzoziemców?

Uczeń z mutyzmem selektywnym wymaga wieloaspektowego wsparcia psychologiczno-pedagogicznego

Zasady przyjmowania cudzoziemców i uczniów uczących się zagranicą do szkół

Coraz częściej wśród uczniów są dzieci i młodzież, którzy pobierali naukę w zagranicznych szkołach, a także niebędący obywatelami polskimi. Poznaj zasady przyjmowania cudzoziemców do szkół oraz kryteria, na podstawie których dyrektor kwalifikuje ucznia do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr.