kwalifikacje nauczycieli

Przygotowanie pedagogiczne psychologa szkolnego

Archiwalny Psycholog musi mieć przygotowanie pedagogiczne

W związku z nowelizacją Karty Nauczyciela, w wielu szkołach obowiązkowe będzie zatrudnienie psychologa od 1 września 2022 r. Przed nawiązaniem stosunku pracy z psychologiem należy upewnić się, że jest to osoba posiadająca przygotowanie pedagogiczne.

Przygotowanie pedagogiczne – jaka informacja w suplemencie

Informacja o przygotowaniu pedagogicznym w suplemencie do dyplomu

Jednym z podstawowych wymagań stawianych przed kandydatami na nauczycieli jest posiadanie przygotowania pedagogicznego. Przepisy precyzyjnie wskazują, czym jest przygotowanie pedagogiczne oraz jakie dokumenty potwierdzają jego posiadanie. W artykule wyjaśniamy, w jakie informacje powinny znaleźć się w suplemencie oraz jak analizować jego treść, aby ustalić, czy kandydat w trakcie studiów zdobył przygotowanie pedagogiczne.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Czym jest przygotowanie pedagogiczne?
Które informacje w suplemencie do dyplomu świadczą o posiadaniu przygotowania pedagogicznego?
Jakie zapisy nie stanowią potwierdzenia przygotowania pedagogicznego?
Jak analizować treść suplementu do dyplomu, aby ustalić, czy kandydat ma przygotowanie pedagogiczne?

Definicji przygotowania pedagogicznego należy poszukiwać w § 2 pkt 2 rozporządzeniu MEN z 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. Przez przygotowanie pedagogiczne rozumie się nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki szczegółowej, nauczanych w wymiarze nie mniejszym niż 270 godzin w powiązaniu z kierunkiem (specjalnością) kształcenia oraz pozytywnie ocenioną praktyką pedagogiczną – w wymiarze nie mniejszym niż 150 godzin. W przypadku nauczycieli praktycznej nauki zawodu niezbędny wymiar zajęć z zakresu przygotowania pedagogicznego wynosi nie mniej niż 150 godzin. O posiadaniu przygotowania pedagogicznego świadczy:

dyplom ukończenia studiów lub inny dokument wydany przez uczelnię,
dyplom ukończenia zakładu kształcenia nauczycieli lub świadectwo ukończenia kursu kwalifikacyjnego.

Innym dokumentem wydanym przez uczelnię może być suplement lub zaświadczenie.

Historia i teraźniejszość – kwalifikacje wymagane od nauczycieli nowego przedmiotu

Od 1 września 2022 r. w szkołach ponadpodstawowych realizowany będzie nowy przedmiot historia i teraźniejszość. Mimo wcześniejszych wyjaśnień ze strony Ministerstwa Edukacji i Nauki, dyrektorzy i nauczyciele zgłaszali wątpliwości dotyczące kwalifikacji, jakie muszą posiadać nauczyciele tego przedmiotu. W związku z tym, w odpowiedzi na interpelację nr 34318 MEiN udzieliło kolejnych wyjaśnień. Sprawdź, którzy nauczyciele mogą uczyć przedmiotu historia i teraźniejszość. Przypominamy, że dla cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku szkolnym 2022/2023 historia i teraźniejszość zastąpi wiedzę o społeczeństwie.

Prawo do awansu, gdy nauczyciel bez kwalifikacji odbył staż

Archiwalny Odbycie stażu mimo braku kwalifikacji – co z prawem do awansu?

Nauczyciel rozpoczął staż na awans zawodowy na nauczyciela kontraktowego. Po zakończeniu stażu kuratorium oświaty wydało opinię kwestionującą kwalifikacje nauczyciela do zajmowania stanowiska nauczyciela. Takie sytuacje zdarzają się stosunkowo często, szczególnie w przypadku nauczycieli w trakcie studiów lub studiów podyplomowych. Osoby te najczęściej, w dniu składania wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego, będą już posiadały wymagane kwalifikacje. Czy w takim przypadku odbyty staż będzie anulowany, a nauczyciel utraci prawa do awansu? Poznaj wyjaśnienia eksperta.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Co grozi nauczycielowi, który zrealizował staż mimo braku wymaganych kwalifikacji?
Którzy nauczyciele nie mogą realizować stażu z powodu braku kwalifikacji?
Czy nauczyciel, który uzyska kwalifikacje po zakończeniu stażu, traci prawo do awansu?

Anna Król
8 czerwca 2022 r.
Staż nauczyciela

Zmiana umowy osoby zatrudnionej z art. 15 Prawa oświatowego po zdobyciu kwalifikacji nauczyciela

Pytanie: Co zrobić, gdy osoba niebędąca nauczycielem, zatrudniona na podstawie art. 15 Prawa oświatowego zdobędzie przygotowanie pedagogiczne? Czy może kontynuować pracę na zasadach określonych w Kodeksie pracy, czy trzeba zatrudnić ją zgodnie z przepisami Karty Nauczyciela?

Kwalifikacje nauczyciela po studium wychowania przedszkolnego

Pytanie: Czy nauczyciel po studium wychowania przedszkolnego może uczyć w klasach I-III?

Jak wygląda uznawanie kwalifikacji nauczyciela z Ukrainy

Resort edukacji i nauki przedstawił reguły uznawania kwalifikacji nauczycieli z Ukrainy w Polsce. Uznawanie to odbywa się na dwóch etapach.

30 marca 2022 r.
Ważne wydarzenia dla szkół i przedszkoli

Specustawa o pomocy obywatelom Ukrainy – 3 rozwiązania dotyczące nauczycieli (aktualizacja)

Został już opublikowany projekt specustawy dla Ukraińców. Przewiduje on m.in. możliwość zatrudnienia w szkole nauczycieli pobierających świadczenie kompensacyjne oraz przydzielania godzin ponadwymiarowych nauczycielom ponad ustawowy limit. Projekt ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy zawiera także odstąpienie od wymogu potwierdzenia znajomości języka polskiego w przypadku zatrudnienia obcokrajowca na stanowisku pomocy nauczyciela. Poznaj szczegóły projektu ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy, które dotyczą działalności szkoły.

Specustawa dla Ukraińców ma ułatwić obywatelom Ukrainy zalegalizowanie pobytu oraz podjęcia pracy w Polsce, a także zapewnić ich dzieciom dostęp do szkół i przedszkoli. Ustawa o pomocy obywatelom Ukrainy określa m.in.:

szczególne zasady powierzenia pracy obywatelom Ukrainy, przebywającym legalnie na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej;
pomoc udzielaną przez wojewodów obywatelom Ukrainy;
utworzenie nowej rezerwy celowej na finansowanie wydatków w zakresie pomocy obywatelom Ukrainy;
niektóre uprawnienia obywateli Ukrainy, których pobyt na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej jest uznawany za legalny;
szczególne zasady przedłużania okresów legalnego pobytu obywateli Ukrainy oraz wydanych im przez organy polskie dokumentów dotyczących uprawnień w zakresie wjazdu i pobytu na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej;
niektóre uprawnienia obywateli polskich i obywateli Ukrainy będących studentami, nauczycielami akademickimi lub pracownikami naukowymi wjeżdżającymi z terytorium Ukrainy;
szczególne regulacje dotyczące kształcenia, wychowania i opieki dzieci i uczniów będących Obywatelami Ukrainy, w tym wsparcia jednostek samorządu terytorialnego w realizacji dodatkowych zadań oświatowych w tym zakresie;
szczególne zasady organizacji i funkcjonowania uczelni w związku z zapewnianiem miejsc na studiach dla obywateli Ukrainy.

Projekt ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy przewiduje m.in. możliwość przydzielania większej liczby godzin ponadwymiarowych nauczycielom, podjęcia zatrudnienia przez nauczycieli pobierających świadczenie kompensacyjne, a także umożliwia zatrudnienie na stanowisku pomocy nauczyciela osoby bez certyfikatu znajomości języka polskiego.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

jaki będzie limit godzin ponadwymiarowych dla nauczycieli w szkołach, w których utworzono oddział przygotowawczy dla dzieci z Ukrainy;
kiedy zatrudnienie w szkole pracownika z Ukrainy nie będzie wymagało potwierdzenia znajomości języka polskiego;
na jakich zasadach nauczyciele na świadczeniach kompensacyjnych będą mogli podjąć pracę w szkole, nie tracąc przy tym prawa do tego świadczenia.

Anna Trochimiuk
7 marca 2022 r.
Top tematy

Dodatkowe zajęcia specjalistyczne – jakie kwalifikacje będą wymagane

Wszystko o kwalifikacjach do prowadzenia dodatkowych zajęć specjalistycznych

Od 1 marca 2022 r. w szkołach ruszy organizacja dodatkowych zajęć specjalistycznych w szkołach publicznych i niepublicznych. Będą to zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, rozwijające emocjonalno-społeczne i inne terapeutyczne. To ostatni moment, aby sprawdzić, jakie kwalifikacje wymagane są do prowadzenia takich zajęć. Dowiedz się, jakie osoby mogą je prowadzić.

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne poprowadzi terapeuta pedagogiczny

Jednymi z dodatkowych zajęć specjalistycznych mogą być zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Okazuje się, że prowadzenie tych zajęć leży w zakresie zadań terapeuty pedagogicznego.

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne może prowadzić tylko i wyłącznie osoba zajmująca stanowisko terapeuty pedagogicznego. Aby zajmować stanowisko terapeuty pedagogicznego, nauczyciel musi ukończyć:

studia w zakresie terapii pedagogicznej, na poziomie wymaganym do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie (rodzaju) szkoły, lub
inne studia na odpowiednim poziomie, studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie terapii pedagogicznej,

a także posiadać przygotowanie pedagogiczne. Wymagane jest więc bezwzględnie wykształcenie w zakresie terapii pedagogicznej.

Przykład: Przydzielenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych nauczycielowi, który ma kwalifikacje wyłącznie w zakresie prowadzenia zajęć przedmiotowych, nie jest możliwe. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne nie są bowiem tym samym, co zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze. Organizuje się je bowiem dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, w tym także ze specyficznymi trudnościami w nauce.

Zajęcia logopedyczne tylko dla logopedy

Analogicznie przedstawia się przypadek kolejnych zajęć specjalistycznych, a mianowicie logopedycznych. Takie zajęcia może prowadzić jedynie nauczyciel na stanowisku logopedy. Tym samym wymagane są następujące kwalifikacje:

studia w zakresie logopedii na odpowiednim poziomie, lub
inne studia na odpowiednim poziomie, oraz studia pierwszego stopnia lub podyplomowe, w zakresie logopedii,

a także przygotowanie pedagogiczne. Zauważmy, że w tym przypadku nie wystarczy kurs kwalifikacyjny z logopedii.

Z artykułu dowiesz się:

jakie kwalifikacje wymagane są do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,
jakie wymogi kwalifikacyjne musi spełniać logopeda,
czy zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne wymagają kwalifikacji socjoterapeutycznych,
jakie kwalifikacje są odpowiednie do prowadzenia innych zajęć terapeutycznych.

Przeczytaj także:

Jakie kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I-III

W klasach I-III szkoły podstawowej naturalnie nie ma podziału na nauczane przedmioty. Mamy bowiem do czynienia z nauczaniem, które niegdyś określano mianem „zintegrowanego”. Czy zatem do prowadzenia zajęć o charakterze informatycznym bądź też wychowania fizycznego lub języka obcego wymagane są odrębne kwalifikacje?

Nowości oświatowe w nowym roku szkolnym 2021/2022 (cz. II)

Dowiedz się, co nowego w prawie oświatowym wprowadzono na początku obecnego roku szkolnego.

Michał Kowalski
25 października 2021 r.
Multimedia

Nauczyciel wspomagający a aktualne standardy kształcenia

Od nauczyciela wspomagającego wymaga się ukończenia pedagogiki specjalnej w odpowiedniej specjalności. Odpowiedniej czyli jakiej? Odpowiedź na to pytanie dadzą aktualne standardy kształcenia nauczycieli. Sprawdź, jaki kierunek studiów podyplomowych będzie dawał nauczycielowi kwalifikacje do realizacji zadań nauczyciela wspomagającego zgodnie z najnowszym rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

Kwalifikacje nauczycieli szkół artystycznych – w życie wchodzi nowe rozporządzenie

W życie weszło nowe rozporządzenie dotyczące kwalifikacji nauczycieli szkół i placówek artystycznych – dostosowane do aktualnych regulacji m.in. w zakresie standardów kształcenia nauczycieli. Sprawdź, jakie kwestie zostały w nim ujęte.

15 września 2021 r.
Zmiany w prawie oświatowym

Obowiązek doskonalenia zawodowego w przepisach

Czy można zobligować nauczyciela do podnoszenia kwalifikacji

Przepisy umożliwiają podjęcie działań ukierunkowujących kierunki doskonalenia zawodowego. Zadania związane z doskonaleniem zawodowym powinny być uregulowane w statucie. Czy w ramach tych zadań można zobowiązać nauczyciela do podnoszenia kwalifikacji w określonym kierunku?

Kwalifikacje nauczycieli w ramach zespołu WWR

W skład zespołu wczesnego wspomagania rozwoju wchodzi pedagog, psycholog i logopeda. Sprawdź, jakie wymogi kwalifikacyjne powinni spełniać członkowie tego zespołu