Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu wymaga nie tylko dużej wiedzy, lecz także śledzenia aktualnych zmian w przepisach prawnych. W ostatnich latach w tej kwestii bardzo dużo się zmienia, a w placówkach przybywa dzieci z orzeczeniami i opiniami. W tym miejscy znajdziesz informacje dla przedszkoli publicznych i niepublicznych, jak postępować w sytuacji, gdy do przedszkola dostarczone zostanie orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, jak zorganizować rewalidację dla dziecka, a także wiele innych. Dodatkowo umieściliśmy tu również porady dotyczące wczesnego wspomagania rozwoju.
Czy niezbędna jest zgoda rodziców na udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu
Pytanie: Czy wymagana jest zgoda rodziców na udzielanie dziecku w grupie, jeśli udzielana jest przez nauczyciela wychowawcę? Czy wymaga jest zgoda rodziców na udzielanie dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem, jeśli udzielana jest przez psychologa w grupie (nauczyciel również jest w tym czasie w grupie)?
Dziecko z autyzmem a liczebność dzieci w grupie
Pytanie: Prowadzę przedszkole niepubliczne-ogólnodostępne. Liczebność w oddziałach jest do 25 dzieci. Mamy w jednym oddziale dziecko z niepełnosprawnością - autyzm. Ile powinna wynosić maksymalna liczebność całej grupy? Jaka powinna być liczba nauczycieli w ww. grupie?
Odstąpienie od realizacji niektórych treści – kiedy złożyć wniosek
Pytanie: Czy są określone terminy dotyczące złożenia wniosku o odstąpienie od realizacji niektórych treści wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego przez nauczyciela, który prowadzi indywidualne roczne przygotowanie przedszkolne? Czy nauczyciel może to zrobić w każdej chwili?
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne a terapia pedagogiczna w przedszkolu
Pytanie: Czym różnią się zajęcia korekcyjno-kompensacyjne od zajęć z terapii pedagogicznej prowadzone w przedszkolu?
Czy dziecko z niedosłuchem objęte WWR musi mieć zajęcia z surdopedagogiem
Pytanie: Czy dziecko, które jest objęte oddziaływaniami z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju ze względu na stwierdzony obustronny niedosłuch, musi mieć zajęcia z surdopedagogiem? Jeśli tak, to w jakim wymiarze? W obecnym momencie dziecko ma zapewnione zajęcia: 0,25 psycholog, 0,25 logopeda, 0,5 zajęcia ze specjalistą z wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Czy każde przedszkole musi organizować wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
Pytanie: Czy w związku z przedmiotem kontroli, w sprawie organizowania zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, przedszkole ma obowiązek je zorganizować tylko na wniosek rodzica? Jaki dokument jest wymagany? Czy tylko poradnia może wydać opinię, aby zorganizować wczesne wspomaganie rozwoju dziecka?
Liczba uczniów na zajęciach terapii integracji sensorycznej
Pytanie: Ilu maksymalnie uczniów powinno być na zajęciach terapii integracji sensorycznej?
Powołanie zespołu wczesnego wspomagania bez udziału psychologa – czy możliwe
Pytanie: Nie znalazłam psychologa do zatrudnienia, a muszę zorganizować wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Czy mogę powołać zespół składający się tylko z pedagoga posiadającego odpowiednie kwalifikacje i logopedy?
Pomoc poradni dzieciom z przedszkoli niepublicznych
Pytanie: Po raz kolejny otrzymałam informację od rodzica dziecka o braku możliwości udzielenia pomocy przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną (rejonową). Poproszę o udzielenie informacji, jak przedstawia się sytuacja dzieci uczęszczających do przedszkola niepublicznego w przypadku konieczności udzielenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez najbliższą poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Kto pełni nadzór nad poradniami? Do kogo mogę się zwrócić?
Zajęcia logopedyczne – czy prowadzone w ramach podstawy programowej
Pytanie: Czy zajęcia logopedyczne specjalistyczne w przedszkolu mogą być realizowane w podstawie programowej? Godziny nauczyciel ma płatne ponadwymiarowe z przydzielonych z budżetu na pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
- « pierwsza
- «
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- »
- ostatnia »
