Reforma26
REFORMA26 to miejsce na Portalu Oświatowym poświęcone zmianom w systemie edukacji, które wejdą w życie od września 2026 r. Kompleksowo omawiamy tu zmiany związane z Reformą26 Kompas Jutra. To nie tylko przegląd zmian legislacyjnych. To przede wszystkim interpretacje nowych regulacji, omówienie skutków dla organizacji pracy szkoły, wskazówki dotyczące dokumentacji, nadzoru i zarządzania, odpowiedzi na najczęściej pojawiające się pytania. Publikowane treści pomogą zrozumieć nowe obowiązki dyrektorów, a także przygotować się do zmian organizacyjnych i programowych, wspierając bezpieczne i zgodne z prawem funkcjonowanie szkoły.
Edukacja zdrowotna obowiązkowa od września 2026 – oprócz wiedzy seksualnej
Od 1 września 2026 r. od IV klasy szkoły podstawowej i w szkołach ponadpodstawowych edukacja zdrowotna będzie obowiązkowa. Nieobowiązkowy dotąd przedmiot zostanie nieco zmieniony, a jego program zostanie podzielony na część obowiązkową i dodatkowy komponent dotyczący wiedzy seksualnej, który będzie nieobowiązkowy. Choć szczegółowych przepisów jeszcze nie ma, sprawdzamy, co już wiemy z wypowiedzi minister edukacji Barbary Nowackiej.
Kto może prowadzić zajęcia w klasach I–III od 1 września 2026 r. – wymagane kwalifikacje nauczycieli
Niektóre zajęcia w klasach I-III szkoły podstawowej może prowadzić nie tylko nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, ale również nauczyciel posiadający kwalifikacje właściwe dla danego obszaru, np. muzyki, plastyki, wychowania fizycznego czy języka obcego nowożytnego. Czy po zmianach w ramowych planach nauczania nadal jest to możliwe? Otóż tak, ale pewne wątpliwości dotyczą edukacji technicznej i informatycznej - nowego rodzaju zajęć przewidzianego w znowelizowanych ramowych planach nauczania i podstawie programowej.
RAMOWE PLANY NAUCZANIA 2026 – w pytaniach i odpowiedziach
Nowe ramowe plany nauczania od 1 września 2026 r. wprowadzają istotne zmiany w organizacji pracy szkół, w tym zwiększenie liczby godzin w edukacji wczesnoszkolnej oraz nowe zasady planowania godzin dyrektorskich. W praktyce pojawia się jednak wiele wątpliwości dotyczących ich stosowania: od kiedy, dla jakich klas oraz ile godzin danych zajęć uwzględnić w arkuszu organizacyjnym. W artykule wyjaśniamy, jak wyglądają ramowe plany nauczania 2026 oraz jak prawidłowo planować zajęcia w roku szkolnym 2026/2027.
Nowe zawody w szkolnictwie branżowym od 1 września 2026
Od 1 września br. do szkół branżowych wejdą nowe zawody związane z nowoczesnym ogrodnictwem, florystyką, mechaniką precyzyjną oraz branżą IT. Sprawdzamy, co się zmieni.
Godziny do dyspozycji dyrektora – jak zaplanować od września 2026
Nowelizacja rozporządzenia w sprawie ramowych planów nauczania wprowadziła istotną zmianę w organizacji nauczania w szkołach podstawowych – 6 godzin do dyspozycji dyrektora w cyklu klas IV–VIII. Oznacza to, że te 6 godzin uwzględnia się przyszłym roku szkolny w klasie IV - mając na uwadze planowanie całego etapu edukacyjnego. Sprawdź, na jakie zajęcia można je przeznaczyć oraz jakie obowiązki organizacyjne się z tym wiążą.
UWAGA! Nowe podstawy programowe i ramowe plany nauczania – rozporządzenia opublikowane
Rozporządzenia w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania zostały opublikowane. Przepisy wchodzą w życie od 1 września 2026, ale już teraz mają wpływ na tworzenie arkusza organizacyjnego. Sprawdzamy szczegóły!
Wyższe opłaty za dopuszczenie podręcznika i nowe limity dotacji celowej
Nowelizacja ustawy o systemie oświaty oraz o finansowaniu zadań oświatowych podnosi opłaty za dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego, a także określa nowe limity wydatków na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne i ćwiczeniowe. Wysokość opłaty wnoszonej przez wydawców wzrośnie nawet do 14 000 zł. Poznaj szczegóły zmian!
Profil absolwenta i absolwentki szkoły ponadpodstawowej już gotowy
Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy opublikował Profil absolwenta i absolwentki szkoły ponadpodstawowej. Dokument określa kluczowe kompetencje i wartości, w które szkoła ma wyposażać młodzież oraz obszary wiedzy, którą zdobędzie w czasie nauki w szkole ponadpodstawowej.
Reforma edukacji 2026 – sprawdź, jakie zmiany planuje MEN
Szereg zmian zaplanowanych w projekcieustawy o zmianie ustawy – Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw ma wejść w życie od września 2026 r. Dotyczą one przede wszystkim nowych podstaw programowych w związku z tzw. reformą edukacji i profilem absolwenta, ale ciągnie za sobą również wiele innych zmian jak np. w egzaminach ósmoklasisty czy organizacji zajęć. Dlatego przygotowaliśmy zestawienie, co obejmuje projekt – jakie ustawy i regulacje ulegną zmianie, oraz jak w praktyce będzie wyglądało wdrażanie zmian zgodnie z harmonogramem przedstawionym przez MEN. Poznaj szczegóły.
Profil absolwenta – zmiany dla dyrektora!
Reforma edukacji zaczyna się od pytania: jaki powinien być absolwent szkoły? Ale jej skutki odczują przede wszystkim dyrektorzy – to oni mają stać się liderami zmian, otrzymać większy wpływ na programy nauczania i więcej godzin do dyspozycji. W nowym podejściu znajdzie się także miejsce na uproszczenie nadzoru, wzmocnienie roli dyrektora w monitorowaniu pracy szkoły i wsparcie w zarządzaniu zespołem nauczycieli. O tym, co konkretnie oznacza profil absolwenta dla dyrektorów szkół i jakie zmiany ich czekają, w rozmowie z Portalem Oświatowym opowiada Elżbieta Strzemieczna – kierowniczka Zespołu ds. Zmian w Systemie Edukacji.
- « pierwsza
- «
- 1
- 2
- 3
- 4
- »
- ostatnia »
Najbliższa konsultacja
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Planowane konsultacje
Brak nadchodzących wydarzeń
