Nowa podstawa programowa, zmienione ramowe plany nauczania, nowe przedmioty i większy nacisk na rozwijanie kompetencji uczniów – reforma edukacji, która zacznie być wdrażana od 1 września 2026 r., oznacza dla dyrektorów szkół i przedszkoli konieczność przeglądu wielu dokumentów oraz przygotowania placówek do nowych zasad organizacji kształcenia. Sprawdzamy, jakie obowiązki spoczną na dyrektorach i które dokumenty wymagają aktualizacji w związku z Reformą26.
Od 1 września 2026 r. w klasach I i IV szkoły podstawowej zacznie obowiązywać nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego, wprowadzona w ramach Reformy26 Kompas Jutra. Zmiana ta oznacza konieczność zweryfikowania przed nowym rokiem szkolnym programów nauczania oraz ich zgodności z nowymi wymaganiami. Nie wszystkie przedmioty wymagają jednak przygotowania nowych programów – wyjątkiem jest wychowanie fizyczne, którego podstawa programowa nie uległa zmianie. Poznaj szczegóły!
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027. Wyznaczone priorytety odpowiadają na współczesne wyzwania edukacyjne i społeczne, a jednocześnie stanowią kontynuację założeń Reformy26. Kompas Jutra. W centrum działań znalazły się m.in. bezpieczeństwo uczniów, rozwój kompetencji przyszłości, dobrostan psychiczny, odpowiedzialne korzystanie z technologii oraz wzmacnianie jakości pracy szkoły. Poznaj szczegóły!
Od 1 września 2026 r. mają zmienić się ramowe plany nauczania dla publicznych szkół. Kolejny już projekt zmian rozporządzenia przewiduje m.in. wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, nowego nieobowiązkowego przedmiotu dotyczącego zdrowia seksualnego, zmiany w organizacji zajęć przyrody i języka polskiego oraz nowe zasady prowadzenia wychowania fizycznego w klasach I–III. Sprawdzamy szczegóły!
Nauczyciele z całej Polski mogą zgłaszać się na bezpłatne szkolenia AI dla nauczycieli organizowane w ramach projektu Lekcja:AI. To okazja, aby poszerzyć kompetencje cyfrowe, dowiedzieć się, jak działa sztuczna inteligencja, jak może wspierać codzienną pracę dydaktyczną oraz jak korzystać z niej w sposób odpowiedzialny i bezpieczny. Projekt jest realizowany przy wsparciu funduszy europejskich i obejmie swoim zasięgiem aż 11 tys. nauczycieli. Szkolenia potrwają do czerwca 2027 roku.
Nauczyciele mogą już korzystać z bezpłatnego podręcznika do zajęć edukacji zdrowotnej. Został przygotowany przez ekspertów Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu i stanowi kompleksowe wsparcie merytoryczne dla nauczycieli. Podręcznik porządkuje wiedzę i wprowadza do szkół holistyczne, naukowo ugruntowane podejście do zdrowia – szczególnie istotne w kontekście obowiązkowego charakteru przedmiotu od 1 września 2026 roku.
Od 1 września 2026 r. w klasie I szkoły podstawowej zaczną obowiązywać nowe podstawy programowe i ramowe plany nauczania. Powstaje pytanie, czy w tej sytuacji dopuszczalne jest łączenie klas I i II, które realizują odmienne regulacje programowe i organizacyjne. Sprawdzamy w przepisach.
Od 1 września 2026 r. od IV klasy szkoły podstawowej i w szkołach ponadpodstawowych edukacja zdrowotna będzie obowiązkowa. Nieobowiązkowy dotąd przedmiot zostanie nieco zmieniony, a jego program zostanie podzielony na część obowiązkową i dodatkowy komponent dotyczący wiedzy seksualnej, który będzie nieobowiązkowy. Choć szczegółowych przepisów jeszcze nie ma, sprawdzamy, co już wiemy z wypowiedzi minister edukacji Barbary Nowackiej.
Niektóre zajęcia w klasach I-III szkoły podstawowej może prowadzić nie tylko nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, ale również nauczyciel posiadający kwalifikacje właściwe dla danego obszaru, np. muzyki, plastyki, wychowania fizycznego czy języka obcego nowożytnego. Czy po zmianach w ramowych planach nauczania nadal jest to możliwe? Otóż tak, ale pewne wątpliwości dotyczą edukacji technicznej i informatycznej - nowego rodzaju zajęć przewidzianego w znowelizowanych ramowych planach nauczania i podstawie programowej.
Nowe ramowe plany nauczania od 1 września 2026 r. wprowadzają istotne zmiany w organizacji pracy szkół, w tym zwiększenie liczby godzin w edukacji wczesnoszkolnej oraz nowe zasady planowania godzin dyrektorskich. W praktyce pojawia się jednak wiele wątpliwości dotyczących ich stosowania: od kiedy, dla jakich klas oraz ile godzin danych zajęć uwzględnić w arkuszu organizacyjnym. W artykule wyjaśniamy, jak wyglądają ramowe plany nauczania 2026 oraz jak prawidłowo planować zajęcia w roku szkolnym 2026/2027.
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Brak nadchodzących wydarzeń
Zajmie ci to jedynie 2 minuty