ocenianie uczniów

Klasyfikacja uczniów zwolnionych z zajęć w trakcie roku szkolnego

W ciągu roku szkolnego uczniowie często dostarczają orzeczenia, opinie lekarza lub inne oświadczenia, które uprawniają ich do zwolnienia z danych zajęć. Powstaje wtedy jednak wiele wątpliwości, w tym m.in. jak klasyfikować takiego ucznia, kiedy można zwolnić ucznia z uczestniczenia w zajęciach i jakich wpisów dokonywać w dokumentacji szkolnej. Podpowiadamy, jak prawidłowo dokonać klasyfikacji uczniów zwolnionych z zajęć w ciągu roku szkolnego.

Zwalnianie z zajęć – na podstawie orzeczenia lub oświadczenia

Zwalnianie uczniów z zajęć edukacyjnych możliwe jest w kilku sytuacjach opisanych w odpowiednich rozporządzeniach regulujących zasady uczestniczenia i rezygnacji z udziału w niektórych zajęciach. Dotyczy to m.in.:

wychowania fizycznego,
drugiego języka obcego,
informatyki.

Uczeń ma także prawo do rezygnacji z zajęć, które nie są obowiązkowe z: religii, etyki, wychowania do życia w rodzinie (WDŻ). Zwolnienie ucznia z zajęć możliwe jest także w trakcie roku szkolnego.

Zwolnienie z WF nie wyklucza obecności na zajęciach

Jak wskazuje § 4 rozporządzenia w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych – dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach WF na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Na jakiej podstawie zwolnić ucznia z danych zajęć
Czy zwolnienie z WF wyklucza obecność na zajęciach
Czy za nieusprawiedliwione nieobecności przed wydaniem zwolnienia można obniżyć ocenę zachowania
Czy zwolnienie z drugiego języka obcego to zwolnienie z nauki
Czy nieobecności na nieobowiązkowych zajęciach mogą obniżać frekwencję ucznia
Czy zwolnienie w trakcie roku z informatyki wyklucza klasyfikację
Czy rezygnacja z zajęć WDŻ może być w każdym czasie roku szkolnego
Jak wygląda rezygnacja z zajęć religii i etyki

Ocena za systematyczny udział w zajęciach – czy dozwolona

Pytanie: Nauczyciel wystawia ocenę niedostateczną z wychowania fizycznego za systematyczny udział w zajęciach uczennicy, która od 2 miesięcy nie była w szkole ze względów zdrowotnych. Czy jest to prawidłowe działanie?

Jak się liczy poprawiona ocena ucznia

Czy nauczycielowi wolno wpisać do dziennika ocenę z poprawy taką samą lub gorszą od oceny uzyskanej w pierwszym terminie? Czy niezależnie od tego, jaką uczeń otrzymał ocenę z poprawy - nauczyciel może brać pod uwagę przy ustalaniu oceny półrocznej/rocznej obie te oceny, czy tylko lepszą? Sprawdzamy, jak traktować ocenę z poprawy.

Wanda Pakulniewicz
22 października 2024 r.
Ocenianie uczniów

Zasady oceniania w statucie – czy muszą określać wszystkie formy sprawdzania wiedzy

Pytanie: Czy trzeba umieścić w statucie informacje, że uczniowie otrzymują oceny za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany?

Bożena Winczewska
11 października 2024 r.
Ocenianie uczniów

Wymagania edukacyjne w praktyce

Każdy nauczyciel powinien w taki sposób przygotować wymagania edukacyjne, aby były zrozumiałe, pomocne i motywujące dla uczniów. W tym roku szkolnym jest to szczególnie ważne ze względu na zmienioną podstawę programową. Dowiedz się, jak w praktyce powinno wyglądać przygotowanie wymagań edukacyjnych.

Dlaczego lepiej nie stosować średniej ważonej w ocenianiu uczniów

Stosowanie średniej ważonej nie jest zgodne z przepisami prawa oświatowego. Nie uwzględnia ona specjalnych potrzeb uczniów wynikających np. z posiadanych przez nich orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinii. Sprawdzamy, dlaczego jeszcze nie warto w ocenianiu uczniów stosować średniej ważonej.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Czy stosowanie średniej ważonej nie jest zgodne z przepisami prawa oświatowego?
Jakie cele powinno spełniać ocenianie wewnątrzszkolne?
Dlaczego ocenianie powinno uwzględniać aktualne osiągnięcia ucznia, a nie średnią ważoną ocen?
Jakie są obowiązki nauczyciela związane z indywidualizacją pracy z uczniem?
Jak dostosowywać wymagania edukacyjne do potrzeb uczniów posiadających orzeczenia lub opinie?
Czy w prawie oświatowym istnieją przepisy regulujące obliczanie średniej ważonej?

Oceny ważone w przedmiotowych zasadach oceniania

Pytanie: Czy jeżeli w wewnątrzszkolnych zasadach oceniania nie ma zapisu dotyczącego tzw. oceniania ważonego, to nauczyciel w przedmiotowych zasadach oceniania może zapisać, że na jego przedmiocie będą stosowane oceny ważone?

Wystawienie oceny niedostatecznej na półrocze – jakie są dalsze działania nauczyciela

W zakresie zadań nauczyciela związanych z uzyskaniem oceny niedostatecznej przez ucznia w I półroczu warto, aby były one opisane w statucie szkoły. Sprawdzamy, jakie są wytyczne dotyczące zadań nauczyciela, który wystawił uczniowi ocenę niedostateczną za I półrocze.

Zapisy w statucie dotyczące oceny niedostatecznej na I półrocze

Pytanie: Pytanie dotyczy zapisu w statucie na temat oceny niedostatecznej uzyskanej przez ucznia na pierwszy semestr (półrocze). Zapis w statucie brzmi: „Jeżeli uczeń uzyskał na półrocze ocenę niedostateczną ma obowiązek ją poprawić w ciągu dwóch miesięcy od końca pierwszego półrocza. Szczegółowe zasady poprawy oceny niedostatecznej na półrocze określają przedmiotowe systemy oceniania. Uczeń, który nie poprawi oceny niedostatecznej uzyskanej na półrocze, nie może otrzymać pozytywnej oceny na koniec roku, mimo iż jego średnia w drugim półroczu będzie powyżej 1,7”. Czy taki zapis jest zgodny z prawem oświatowym?

Czy ocenę śródroczną należy ustalić za pomocą średniej ważonej

Pytanie: Czy oceniając ucznia należy stosować średnią ważoną?

Błędne podejście do wymagań na ocenę celującą

Niektórzy nauczyciele wychodzą z założenia, że aby uczeń mógł otrzymać „szóstkę”, musi się wykazać wiedzą wykraczającą poza treści zawarte w podstawie programowej. Jednak takie założenie jest błędne. Sprawdzamy, co na ten temat mówią przepisy!

Aktualne rozporządzenie w sprawie oceniania uczniów i słuchaczy

Aktualne rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych

Od 27 listopada 2023 r. obowiązuje tekst jednolity rozporządzenia w sprawie oceniania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. Rozporządzenie to zostało wydane na podstawie ustawy o systemie oświaty. Zobacz aktualne przepisy dotyczące zasad oceniania, klasyfikowania i promowania w szkołach.