Przyjmując ucznia-cudzoziemca do szkoły, pomimo bariery komunikacyjnej, trzeba jak najszybciej rozpoznać jego wiedzę i umiejętności. Ważne jest przede wszystkim określenie różnic programowych i poziomu wiedzy. Pozwala to na szybką organizację wsparcia. Podpowiadamy, jakiego wsparcia udzielić uczniowi z zagranicy i jak go oceniać na początku edukacji w polskiej szkole.
Uczeń przybywający z zagranicy może być kwalifikowany do odpowiedniej klasy na podstawie dokumentów. Ale nie tylko. Można również brać pod uwagę jego wiek i opinię rodziców, wyrażoną w formie ustnej lub pisemnej. Zatem biorąc pod uwagę np. brak znajomości języka polskiego oraz opinię rodziców, dopuszczalne jest przyjęcie ucznia do klasy niższej. Sprawdzamy najważniejsze przepisy i zasady dotyczące przyjmowania do szkoły uczniów z zagranicy.
Przepisy oświatowe nie zawierają żadnych regulacji dotyczących zaliczania czy też przepisywania ocen uzyskanych przez uczniów z zagranicy. W tym przypadku należy stosować się do przepisów dotyczących przechodzenia uczniów ze szkoły do szkoły. Dlatego też dyrektor szkoły zapewnia uczniowi warunki do zrealizowania treści nauczania z zajęć (wyrównanie różnic programowych), których uczeń nie realizował. Uczeń ma na to czas do końca danego etapu edukacyjnego.
Copyright © 2025 Wszelkie prawa zastrzeżone | Właściciel Portalu: Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.