Uczniowie realizujący obowiązek szkolny poza szkołą, tzw. nauczanie domowe, przystępują do egzaminów klasyfikacyjnych. Jaką datę wydania świadectwa przyjmujemy? Czy jest to data zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych? Czy data podjęcia przez radę pedagogiczną uchwały w sprawie wyników odpowiednio promocji i klasyfikacji ucznia?
Uczeń w edukacji domowej ma obowiązek zdawać egzaminy klasyfikacyjne. Często jednak zdarza się, że rodzice zgłaszają nieobecność dziecka lub przesuwają terminy egzaminów. Co jeśli uczeń nie stawi się również na zmieniony termin lub też nie zda egzaminów?
Na wniosek rodziców dyrektor może zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. Jednak nie zawsze musi wydać zezwolenie na taką formę nauczania, ale jak się okazuje – w czasie pandemii takich wniosków jest coraz więcej. Co w takiej sytuacji może zrobić dyrektor, co z zajęciami indywidualnymi prowadzonymi do tej pory w placówce? Sprawdzamy aktualne przepisy dotyczące szkół artystycznych.
Nauczanie zdalne stało się pod pewnymi względami podobne do spełniania obowiązku szkolnego poza szkołą. Dzieci i młodzież i tak przebywają w domu, dlatego też coraz częściej widać, że dzieci z tzw. edukacją domową są włączane do nauczania zdalnego z klasą. Czy to prawidłowa praktyka? Odpowiedzi poszukamy w przepisach.
W ostatnim czasie można było zauważyć większą liczbę wniosków o edukację domową. Sprawdź, jak zareagować na taki wniosek.
W czasie pandemii rodzice mogą rozważać edukację domową dziecka. Sprawdzamy, czy w takiej sytuacji do wniosku o takie nauczanie konieczne jest dołączenie opinii porady psychologiczno-pedagogicznej.
Na początku roku szkolnego dyrektor powinien otrzymać od rodziców lub pełnoletnich uczniów dokumenty niezbędne do właściwego zorganizowania pracy szkoły w nowym roku szkolnym. Sprawdzamy, jakie to dokumenty.
Z początkiem września weszło w życie wiele nowych regulacji dotyczących organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach i przedszkolach, zajęć rewalidacyjnych czy nauczaniu indywidualnym. Wiele z nich jest niejasnych i nadal dyrektorzy i nauczyciele mają problem z ich interpretacją, a co za tym idzie – z prawidłową organizacją zajęć dla uczniów z orzeczeniem.
Copyright © 2025 Wszelkie prawa zastrzeżone | Właściciel Portalu: Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.