wychowanie do życia w rodzinie

Archiwalny Raport specjalny: Zmiany w przepisach i nowe zadania dyrektora od 1 września 2012 r. - część IV

Zapraszam do lektury czwartej części raportów specjalnych dotyczących nowości oświatowych. Tym razem piszemy na tema nowej struktury szkolnictwa ponadgimnazjalnego od 1 września 2012 r. W poprzednich częściach pisaliśmy o:

w części I: nowej ramówce i związanych z nią nowych obowiązkach dyrektora,
w część II: nowej podstawy programowej i zmian w zajęciach „wychowanie do życia w rodzinie”,
w części III: organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Tabelki z wprowadzonymi od 1 września 2012 r. przepisami i zadaniami dyrektora pozwolą ławo i zgodnie z prawem wykonać nowe obowiązki. Wszystkie teksty to całościowe kompendium wiedzy na temat nowych przepisów i związanych z nimi zadań dyrektora w roku szkolnym 2012/2013.

Archiwalny Raport specjalny: Zmiany w przepisach i nowe zadania dyrektora od 1 września 2012 r. - część II

W poprzedniej, pierwszej części zmian w nowym roku szkolnym pisaliśmy o nowej ramówce i związanych z nią nowych obowiązkach dyrektora. W tej części: nowa podstawa programowa i zmiany w zajęciach „wychowanie do życia w rodzinie”. Zebrane i uporządkowane w tabelkach nowe przepisy, zmiany, obowiązki i komentarze eksperta pozwolą łatwo, szybko i bez wątpliwości usystematyzować i wypełnić zadania.

Raport specjalny: Zmiany w przepisach i nowe zadania dyrektora od 1 września 2012 r. - część I

Na początku roku szkolnego bardzo ważne jest dokładne prześledzenie przepisów, zmian w prawie - co będzie obowiązywać w nowym roku, jakie nowe zadania ma dyrektor i nauczyciele, jak prawidłowo wypełnić swoje obowiązki. Zapraszam do zapoznania się z pierwszą częścią tekstu poświęconą zmianom przepisów od 1 września 2012 r. Zaczynamy od opisania zmian i nowych regulacji wprowadzonych rozporządzeniem MEN z 7 lutego 2012 r. czyli „nowej ramówki”. Zebrane i uporządkowane w tabelkach nowe przepisy, zmiany, obowiązki i komentarze eksperta pozwolą łatwo, szybko i bez wątpliwości usystematyzować i wypełnić zadania.

Archiwalny WDŻ w ramach godzin karcianych

Pytanie: Czy dyrektor szkoły może zaplanować od nowego roku szkolnego 2012/2013 prowadzenie wychowania do życia w rodzinie w ramach tzw. godzin karcianych?

Od 1 września 2012 r. wchodzą w życie zmienione przepisy dotyczące prowadzenia zajęć „Wychowanie do życia w rodzinie” oraz w sprawie ramowych planów nauczania. Sprawdź, czy nowe regulacje zmieniają coś w kwestii prowadzenia zajęć WDŻ w ramach godzin karcianych.

Archiwalny Religia i wychowanie do życia w rodzinie a nowa ramówka

Pytanie: Czy w świetle nowego rozporządzenia o ramowych planach nauczania religia i wychowanie do życia w rodzinie zostały ujęte jako zajęcia obowiązkowe i godziny do dyspozycji dyrektora mogą być przeznaczone na nauczanie tych przedmiotów? Jeśli nie, to czy organ prowadzący musi przydzielić dodatkowe godziny na nauczanie religii i WDŻ?

Zajęcia te w nowej ramówce nie mają statusu zajęć obowiązkowych, nie są ujęte w nowych ramowych planach nauczania dla poszczególnych typów szkół, ale muszą być ujęte w szkolnym planie nauczania. Szczegółowe zasady dotyczące zajęć z religii i WDŻ po zmianie ramówki przeczytasz w tym artykule.

Archiwalny Agresja na tle homofobii, czyli ukryta rzeczywistość w polskiej szkole

Blisko 30 procent przypadków agresji motywowanej homofobią zdarza się na terenie szkoły. W prawie 50 procentach osobami stosującymi przemoc na tle homofobicznym są koledzy i koleżanki ze szkoły. Takie wyniki przynosi raport Przemoc motywowana homofobią 2011. W wielu krajach osoby o innej orientacji niż heteroseksualna nadal są prześladowane, więzione lub skazywane na karę śmierci. Polskie prawo zabrania dyskryminacji z powodu homo-i biseksualizmu. Jednak litera prawa to jedno, a praktyka społeczna to drugie. Czy polska szkoła umie radzić sobie z agresją o podłożu homofobicznym? Czy dostrzega się w niej ten problem? A może, jak inne tematy tabu, sprawa traktowana jest przezroczyście, problemu nie ma?

1 marca 2012 r.
Organizacja zajęć szkolnych

Archiwalny "Wychowanie do życia w rodzinie" a tygodniowy wymiar godzin

Pytanie: Mam pytanie dotyczące szkolnych planów nauczania i arkusza organizacji pracy szkoły. Czy wychowanie do życia w rodzinie wchodzi do tygodniowego wymiaru godzin?

Wanda Pakulniewicz
5 września 2011 r.
Podstawa programowa, szkolny plan nauczania

Archiwalny Kwalifikacje do prowadzenia zajęć wychowania do życia w rodzinie

Pytanie: Czy nauczyciel, posiadający wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku pedagogika opiekuńczo-resocjalizacyjna, zatrudniony na stanowisku pedagoga, posiada wystarczające kwalifikacje, by prowadzić również zajęcia wychowania do życia w rodzinie w szkole podstawowej i gimnazjum?

Archiwalny Czy w edukacji przestrzega się zasady równości płci?

Kobiety stanowią 70% światowej liczby osób żyjących za mniej niż dolara dziennie Feminizacja biedy, zjawiska lepkiej podłogi i szklanegosufitu, dyskryminacja kobiet w życiu zawodowym to tylko niektóre przejawy nierówności płci. Czy polski system edukacji przyczynia się dyskryminacji kobiet? Czy staje na wysokości zadania i wypełnia swoją misję wyrównywania szans uczniów i uczennic? Czy pozwala na rozwijanie pełni potencjału dzieci i młodzieży niezależnie od płci? A może pełni funkcję konserwującą, podtrzymując nierówne pozycje kobiet i mężczyzn w społeczeństwie?

25 maja 2011 r.
Organizacja zajęć szkolnych

Archiwalny "Wychowanie do życia w rodzinie" - wpisy na świadectwie szkolnym

Zajęcia „Wychowania do życia w rodzinie” nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły (§ 4 ust. 3 rozporządzenia MEN 12 sierpnia 1999 r.). A co z wpisem tych zajęć na świadectwo?

Archiwalny Obowiązki szkoły w przypadku ciąży uczennicy

Pytanie: Matka 16-letniej uczennicy III klasy gimnazjum przekazała informację o ciąży swojej córki. Ojciec dziecka jest pełnoletni. Jakie obowiązki spoczywają na dyrektorze szkoły, kogo powinienem poinformować o tym fakcie?

Archiwalny Metody pomocy i wsparcia ze strony szkoły dla uczennicy w ciąży

Prawie 12 tysięcy dziewcząt poniżej 18 roku życia zaszło w ciążę w samym tylko 2008 r. (dane GUS). W tym aż ponad 400 z nich miało 15 i mniej lat. Dane statystyczne wskazują na rosnącą skalę zjawiska i to zarówno w dużych miastach, jak i w mniejszych miejscowościach. Szkoła ma obowiązek udzielenia pomocy uczennicom w ciąży − zarówno tym, które spełniają obowiązek szkolny, jak i pełnoletnim. Ważną rolę w pomocy i wsparciu uczennicy ma do spełnienia wychowawca klasy. Zapoznaj się z obowiązującymi przepisami oraz procedurami.