Jak zapowiedział Minister Zdrowia na konferencji prasowej, do 11 kwietnia uczniowie klas I-III szkół podstawowych w całej Polsce będą uczyć się w systemie kształcenia na odległość.
Z uwagi na obecną sytuację epidemiczną prawo do dodatkowego zasiłku opiekuńczego zostało wydłużone do 28 marca 2021 r. Zasady przyznawania dodatku pozostały bez zmian.
Coraz częściej do dyrektorów szkół trafiają wnioski rodziców o powrót ich dzieci do nauki stacjonarnej. Wnioski nie zawsze są poparte uzasadnionymi argumentami, a jedynie ogólnym informacjami, np. że dziecko za dużo czasu spędza przed komputerem. I nic dziwnego, nauczanie zdalne trwa już bardzo długo. Jednak w tej sprawie warto znać szczegółowo przepisy. Sprawdzamy więc, jak dyrektor powinien reagować na takie wnioski zgodnie z przepisami.
Trudna sytuacja epidemiczna w województwie warmińsko-mazurskim zrodziła konieczność wprowadzenia rozwiązań o charakterze regionalnym. Sprawdź, co zmienia się w systemie oświaty w tym województwie i jakie jeszcze zmiany przewidziano w najnowszej nowelizacji rozporządzeń.
Jaka jest podstawa prawna odwołania/zawieszenia zajęć w szkole w sytuacji, gdy większość nauczycieli po szczepieniu przeciw Covid-19 ma objawy poszczepienne? Nauczyciele w takiej sytuacji korzystają ze zwolnienia lekarskiego i ciężko jest dyrektorom zorganizować zastępstwa. Sprawdzamy, jakie działania może podjąć dyrektor.
W obecnej sytuacji rodzice uczniów coraz częściej zgłaszają dyrektorom chęć powrotu ich dzieci do nauki stacjonarnej. Składają w tym celu stosowne wnioski. Dotyczy to często uczniów całych klas, a jak wiadomo dyrektor może zorganizować nauczanie w szkole dla tych, którzy nie mogą – z różnych przyczyn – odbywać nauczania zdalnego w domu. Sprawdzamy, czy faktycznie na podstawie aktualnych przepisów nauczanie stacjonarne można przywrócić?
Jak poinformowała Centralna Komisja Egzaminacyjna szkoły mogą przeprowadzić próbny egzamin ósmoklasisty i maturalny z materiałów udostępnionych przez CKE. Obejmą one zarówno arkusze w wersji standardowej, jak i te dostosowane do potrzeb uczniów z niepełnosprawnościami. Zainteresowane szkoły będą mogły przeprowadzić testy w marcu – szczegółowe terminy przedstawiamy poniżej.
Przepisy obowiązujące do 31 stycznia 2021 r. obligowały do organizacji zajęć stacjonarnych dla ucznia, w przypadku którego nie było możliwości uczestnictwa w zajęciach zdalnych z miejsca zamieszkania. Rozwiązanie to budziło wątpliwości interpretacyjne i rodziło ryzyko nadużyć. Od 1 lutego 2021 r. decyzję w tej sprawie pozostawiono do uznania dyrektora.
Obowiązują dotychczasowe zasady funkcjonowania szkół i placówek, jednak zmieniono rozwiązania dotyczące organizacji nauki zdalnej na terenie szkoły oraz możliwości organizowania próbnych egzaminów. Nowe wytyczne dla szkół weszły 1 lutego br.
Wyznaczone wcześniej w szkołach (placówkach) terminy dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w czasie roku szkolnego mogą kolidować z nowym terminem ferii zimowych. Czy w takiej sytuacji w roku szkolnym 2020/2021 dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych ustalone przez dyrektora mogą być zmienione?
W zaleceniach sanitarnych dla klas I-III szkół podstawowych znalazły się zasady dotyczące m.in. przyporządkowania stałych nauczycieli do grup uczniów czy też ograniczenia kontaktowania się uczniów z innymi klasami. Większość z nich opiera się na zapisach znanych już z września 2020 r. Wytyczne będą już obowiązywać po feriach - od 18 stycznia klasy I-III wracają do szkół.
Do dnia ustalonego w kalendarium szkolnym nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne zobowiązani są dokonać klasyfikacji rocznej i końcowej uczniów. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej otrzymał negatywną ocenę klasyfikacyjną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, albo jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych lub zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego – może przystąpić do egzaminu poprawkowego z tych zajęć. Poznaj szczegółowe kroki postępowania w przypadku przeprowadzania egzaminów poprawkowych.
Nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne zobowiązani są dokonać klasyfikacji rocznej i końcowej uczniów. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu. Poznaj szczegółowe kroki postępowania w przypadku nieklasyfikowania ucznia.
Copyright © 2025 Wszelkie prawa zastrzeżone | Właściciel Portalu: Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.