Dokumentacja nauczania
Prawidłowe prowadzenie dokumentacji nauczania związane jest ze znajomością aktualnych przepisów prawa. Dlatego ważne jest, aby najważniejsze informacje o dokumentach znaleźć w jednym miejscu. Znajdziesz tu porady, jak wypełniać arkusz ocen i świadectwa uczniów, jak prowadzić dzienniki lekcyjne, jak dokonywać w nich wpisów. Dzięki tym wskazówkom uzyskasz niezbędną wiedzę przydatną w codziennej pracy!
Archiwalny Wpisy w księdze uczniów - w nowym roku od początku czy jako kontynuacja
Pytanie: W liceum ogólnokształcące prowadzona jest księga uczniów. Na dzień dzisiejszy posiada 2345 pozycji. Czy kolejny rok szkolny 2012/2013 możemy zacząć od pozycji 1? Czy trzeba kontynuować wpisy?
Archiwalny Świadectwo ukończenia gimnazjum dla ucznia z wydłużonym etapem edukacyjnym
Pytanie: Jakie świadectwo ukończenia gimnazjum wg MENiS -I/23/2 czy MEN-I-13a/2 powinien otrzymać uczeń, który ze względów zdrowotnych miał wydłużony etap edukacyjny? Uczeń ten w latach poprzednich realizował starą podstawę programową, a w bieżącym roku szkolnym nową podstawę programową.
Archiwalny Potwierdzenie zgodności z oryginałem świadectwa ukończenia gimnazjum
Pytanie: Uczniowie kończący gimnazjum mogą składać dokumenty do trzech szkół ponadgimnazjalnych. Kto powinien potwierdzić zgodność kserokopii zaświadczenia z egzaminu gimnazjalnego OKE z oryginałem ?
Archiwalny Uczeń kończy szkołę później niż rówieśnicy - co z arkuszem ocen?
Pytanie: Co należy zrobić z arkuszem ucznia, który nie ukończył szkoły razem ze swoim rocznikiem ?
Archiwalny Zaświadczenie o ukończeniu kursu pierwszej pomocy w ramach zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa
Pytanie: Gdzie mogę znaleźć druk zaświadczenia MEN dla uczniów gimnazjów wydawanych na koniec roku szkolnego wraz ze świadectwem dotyczący przeprowadzonego kursu pierwszej pomocy na zajęciach edukacja dla bezpieczeństwa?
Archiwalny Wpisywanie nazwy szkoły filialnej w arkuszu ocen ucznia
Pytanie: Jak w arkuszu ocen wpisać nazwę szkoły, która jest filią szkoły podstawowej?
Archiwalny Raport specjalny: Pogramy i podręczniki szkolne - wybór, tworzenie i dopuszczanie do użytku
W każdej księgarni aż roi się od kolorowych książek, podręczników, pomocy szkolnych. Pięć różnych książek do biologii, obok tego tyle samo do geografii czy historii. Zakres tematyczny jest zazwyczaj taki sam. Którą z nich więc wybrać? Decyzja jest bardzo istotna. Tak samo wybór programu nauczania może okazać się zadaniem trudnym, szczególnie dla młodych nauczycieli. Bez wątpienia to zadanie bardzo ważne i odpowiedzialne. Konsekwencje wyborów - dobrych czy złych będą ponosić uczniowie. Warto więc dołożyć wszelkich starań, aby wybór szkolnych programów i podręczników dokonany został w sposób jak najlepszy, najkorzystniejszy w kontekście osiągania celów przez uczniów. Wymaga to współpracy nauczycieli i dyrektora. Jak powinna przebiegać i jakie zadania ma każde z nich, w końcu jakimi kryteriami się kierować podczas wyboru, ekspert opisuje w tym artykule.
Archiwalny Zasady dokonywania wpisów w arkuszu ocen
Pytanie: Jak, w związku z rozporządzeniem MEN z 24 sierpnia 2010 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania należy rozumieć dotychczasowe treści zawarte w uchylonym § 12 ust. 5. Czy obowiązuje dowolność zapisów, czy dopuszczalne są skróty, czy szkoła ma prawo sama określić takie zasady?
Archiwalny Data na świadectwie w razie egzaminu poprawkowego ucznia
Pytanie: Jaką datę należy umieścić w miejscu: "uchwałą rady pedagogicznej z dnia.....promowany do klasy ..." na świadectwie ucznia, który zdawał egzamin poprawkowy z danego przedmiotu w miesiącu sierpniu?
Archiwalny Księga uczniów w zerówce
Pytanie: Czy dzieci uczęszczające do "zerówki" wpisuje się do księgi uczniów?
- « pierwsza
- «
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- »
- ostatnia »
Najbliższa konsultacja
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Planowane konsultacje
Brak nadchodzących wydarzeń
Tematyka
