Pytanie: Proszę o podanie ustawy lub rozporządzenia, na podstawie którego organizowane są zajęcia rewalidacyjne w szkole (czy są dokładne wytyczne związane z organizacją zajęć indywidualnych czy zespołowych).
Pytanie: Czy od 1 września 2017 r. możliwe jest łączenie oddziałów klasy IV dla uczniów z upośledzeniem w stopniu lekkim z oddziałem klasy V dla uczniów z upośledzeniem w stopniu lekkim?
Pytanie: Ile trwa godzina rewalidacyjna dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną? Mam wątpliwości, czy stosować zapisy rozporządzenia z 28 lutego 2019 r. w sprawie organizacji publicznych szkół i przedszkoli (60 minut), czy zapisy rozporządzenia z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach i placówkach (dłuższy lub krótszy niż 45 minut).
Pytanie: Jaka jest procedura dopuszczenia autorskiego programu zajęć dodatkowych (program zajęć edukacyjno-integracyjnych przeznaczony dla uczniów klasy I szkoły podstawowej)? Czy program musi posiadać pisemną opinię metodyka? Czy po zaopiniowaniu programu przez radę pedagogiczną należy go wpisać do szkolnego zestawu programów nauczania? Czy program może być realizowany tylko przez określony czas, np. 6 miesięcy?
Pytanie: Pełnoletni uczeń kl. III technikum realizuje przedmioty rozszerzone matematyka i informatyka (od klasy drugiej). Zgłosił chęć zmiany przedmiotu rozszerzonego – z informatyki na fizykę. Istnieje grupa, która realizuje ten przedmiot rozszerzony, więc praktycznie istnieje możliwość przeniesienia ucznia do innej grupy. Czy zmiana ta jest prawnie dopuszczalna?
Pytanie: Czy gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna jest formą pomocy psychologiczno-pedagogicznej? Czy taką gimnastykę można zaliczyć do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w rozumieniu rozporządzenia?
Pytanie: Czy w szkole specjalnej ponadgimnazjalnej zajęcia z gimnastyki korekcyjnej i integracji sensorycznej można zaliczyć do zajęć specjalistycznych w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej ? Ilu uczniów powinno być na zajęciach z gimnastyki korekcyjnej? Czy powinny trwać 60 minut?
Pytanie: Czy można w ramach własnej procedury ustalić regulamin przyjmowania dzieci na zajęcia z gimnastyki korekcyjnej? Szkoła chce wprowadzić zapis, że na takie zajęcia przyjmowane są tylko dzieci na podstawie zaświadczenia od ortopedy, a nie np. od lekarza rodzinnego.
Pytanie: Od września naukę w klasie pierwszej zasadniczej szkoły zawodowej chce rozpocząć uczeń, który kończył szkołę podstawową w Czechach (uczeń ma polską narodowość i mieszka w Polsce). Uczniowi temu zależałoby jednak na tym, aby praktyczną naukę zawodu realizować u czeskiego pracodawcy. Czy w świetle prawa taka opcja jest możliwa?
Pytanie: Mamy w szkole opracowane procedury postępowania w sytuacji, gdy uczeń wagaruje. Chcielibyśmy także wprowadzić w życie działania przeciwdziałające występowaniu problemu niskiej frekwencji. Kiedy i jak najlepiej to zrobić?
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Brak nadchodzących wydarzeń
Zajmie ci to jedynie 2 minuty