Pytanie: Czy uczniowie w szkole podstawowej z oddziałami integracyjnymi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim mogą być zwolnieni z drugiego języka obcego? Jeżeli tak, to na jakiej podstawie?
Pytanie: Czy w związku z rozporządzeniem MEN z 29 czerwca 2017 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego, szkoły są zobowiązane do realizacji tych zajęć w obydwu formach: klasowo-lekcyjnej oraz zajęć do wyboru przez uczniów? Czy szkoła może realizować zajęcia WF tylko w formie zajęć klasowo-lekcyjnych?
Pytanie: Jakie są procedury opracowania i wdrażania programu nauczania wychowania fizycznego w klasie sportowej, która zacznie funkcjonować od roku szkolnego 2017/2018?
Pytanie: W roku szkolnym 2017/18 w klasie IV szkoły podstawowej z godzin organu prowadzącego zaplanowano wprowadzenie dodatkowego przedmiotu – język hiszpański w wymiarze 2 godzin. Czy wprowadzenie przedmiotu dodatkowego wymaga opinii rady pedagogicznej? Jeśli tak, to proszę o podanie podstawy prawnej.
Pytanie: Z końcem obecnego roku szkolnego 2016/2017 w szkole podstawowej kończy swoją działalność klasa VI sportowa (cykl trzyletni od IV–VI). Rodzice i uczniowie wyrażają chęć kontynuowania klasy/oddziału sportowego w klasach VII i VIII. Jak należy postąpić , aby im to umożliwić? Do kogo się zgłosić i jaką dokumentacje stworzyć, aby móc wydłużyć już raz zgłoszoną innowację pedagogiczną na kolejne dwa lata szkoły podstawowej?
Pytanie: Czy można połączyć klasę IV i V oraz VI i VII na zajęciach z wychowania fizycznego w roku szkolnym 2017/2018/ (stara i nowa podstawa programowa)?
Pytanie: Czy w ramach zajęć rewalidacyjnych w szkole specjalnej można realizować gimnastykę korekcyjną?
Pytanie: Czy można łączyć godziny nowej i starej podstawy programowej w edukacji wczesnoszkolnej?
Pytanie: Czy w roku szkolnym 2017/2018 można połączyć zerówkę i klasę I? Rozporządzenie o organizacji roku szkolnego nie pozwala łączyć klasy I i II. Czy to też dotyczy zerówki?
Pytanie: Czy można połączyć w jednym zespole edukacyjno-terapeutycznym ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym realizującego klasę III (stara podstawa programowa) z uczniami kl. IV z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym (nowa podstawa programowa, inny ramowy plan nauczania)?
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Brak nadchodzących wydarzeń
Zajmie ci to jedynie 2 minuty