Od lat toczy się dyskusja, czy zakazać uczniom używania telefonów komórkowych w szkole. Nie ma jednak przepisu, który by na to pozwalał. Wręcz przeciwnie – przepisy mówią wprost, że wnoszenie i korzystanie z telefonów komórkowych musi być uregulowane w statucie. Czy aktualnie można więc całkowicie zakazać używania telefonów, czy uczniowi można zabrać telefon? Sprawdzamy, co o telefonach komórkowych znajdziemy w przepisach oświatowych i co na temat ich używania powinno się znaleźć w dokumentacji szkolnej.
Pytanie: Jak należy wprowadzić zmianę logo w liceum ogólnokształcącym. Czy zmiana logo wchodzi w życie zarządzeniem dyrektora?
Pytanie: Czy zasady użytkowania telefonów komórkowych na terenie szkoły powinny stanowić część uregulowań statutu, czy szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego? Wiemy, że nie możemy wprowadzić zasady rekwirowania przedmiotów należących do uczniów, ale chcemy nakazać wyłączanie telefonu na czas trwania lekcji.
Pytanie: Na podstawie jakich przepisów tworzy się statut młodzieżowego ośrodka socjoterapii? Czy taki statut powinien zawierać treści statutu szkoły specjalnej? Czy statut MOS i statut szkoły specjalnej to dwa oddzielne dokumenty?
Pytanie: Czy uczniowie szkół ponadpodstawowych podczas lekcji mogą korzystać z tabletów, rezygnując jednocześnie z tradycyjnych zeszytów?
Pytanie: Jak wg nowych przepisów napisać poprawnie statut zespołu szkolno-przedszkolnego?
Zapisy w statucie szkoły odnoszące się do wyglądu uczniów nie znajdują umocowania w przepisach prawa. Art. 99 pkt 3 ustawy Prawo oświatowe jednoznacznie wskazuje, że obowiązki ucznia określa się w statucie szkoły z uwzględnieniem obowiązków w zakresie: przestrzegania zasad ubierania się uczniów na terenie szkoły lub noszenia jednolitego stroju. Przedstawiony przepis nie odnosi się do wyglądu uczniów. W związku z tym nieuprawnione, chociaż uzasadnione np. realizacją celów wychowawczych, będzie wprowadzenie zapisów w statucie w zakresie określania wyglądu uczniów. Nie oznacza to jednak, że mimo braku takich zapisów organy szkoły nie mogą wyznaczać kierunków, dobrych praktyk w tym zakresie. Sprawdzamy, jak zatem powinny wyglądać odpowiednie zapisy w statucie.
Pytanie: Czy taki zapis statutu szkoły jest prawidłowy: „Otrzymanie pozytywnej oceny rocznej jest uwarunkowane uzyskaniem przez ucznia oceny pozytywnej za półrocze”?
Przepisy prawa oświatowego tylko w części wskazują, jak należy rozumieć inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły. Katalog nie wyczerpuje wszystkich możliwości, gdyż inne zadania statutowe mogą się różnić w poszczególnych szkołach. Mogą obejmować m.in. zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów. W tym może zostać ujęta również opieka doraźna nad uczniami podczas uroczystości i imprez szkolnych. Sprawdzamy, jak wyglądają zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły.
Pytanie: Chcemy dopisać w systemie oceniania zachowania, że nauczyciel może nie zabrać ucznia na zawody, konkurs, wycieczkę klasową lub szkolną, jeśli jego zachowanie w ostatnim czasie lub całym półroczu było karygodne: każdorazowo o udziale ucznia w wyżej wymienionych aktywnościach decyduje nauczyciel organizujący daną formę lub dyrektor. Czy te zapisy są zgodne z prawami dziecka?
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Brak nadchodzących wydarzeń
Zajmie ci to jedynie 2 minuty