Pytanie: Nauczycielka WF wprowadziła zeszyty na lekcji wychowania fizycznego. Zapisywane są w nich zasady gier: ustawienia, ilość zawodników itp. Rodzice mają podzielone zdania. Czy nauczycielka może wprowadzić taki zeszyt motywując to koniecznością opanowania tych wiadomości przez uczniów? Czy nauczycielka WF może zadać zadanie domowe polegające na znalezieniu i zapisaniu informacji o zawodnikach, drużynach lub dyscyplinach sportowych i oceniać je?
Pytanie: Czy w roku szkolnym 2012/1013 można łączyć oddział przedszkolny ( ,,0") z kl. I SP i czy jest zgodne z prawem powierzenie wychowawstwa jednemu nauczycielowi (niektóre zajęcia maja być oddzielnie)?
Pytanie: Jakie są zasady łączenia klas na godziny dydaktyczne w szkole podstawowej, w której liczebność klas wynosi od 8 do 15 uczniów?
Pytanie: Czy według nowych przepisów organ prowadzący może wyrazić zgodę na lekcje religii w wymiarze np: 1 godzina w tygodniu w szkole podstawowej? Czy organ prowadzący może w ogóle nie wyrazić zgody na zajęcia?
Pytanie: Jaka jest wymagana liczba uczniów, minimalna I maksymalna, na zajęciach z gimnastyki korekcyjnej?
Praca grupowa to jedna z najpopularniejszych metod aktywizujących uczniów. Nauczyciele coraz częściej sięgają do tej formy prowadzenia lekcji, jednak nie zawsze radzą sobie z jej realizacją. Najwięcej trudności sprawia zazwyczaj przydział zadań i sprawiedliwe ocenienie. Zobacz, jak zorganizować pracę grupową, aby uzyskać jak najlepszy efekt edukacyjny.
Pytanie: Czy w ramach zajęć artystycznych w gimnazjum można prowadzić zajęcia taneczne?
Pytanie: Czy w aktualnym stanie prawnym szkoła zobowiązana jest do "oddania" uczniowi specjalistycznych zajęć pozalekcyjnych, które nie odbyły się z powodu usprawiedliwionej nieobecności nauczyciela, np. zwolnienie lekarskie? Sytuacja dotyczy ucznia I klasy publicznej szkoły podstawowej i zajęć dodatkowych zatwierdzonych w arkuszu organizacyjnym (logopedia, rewalidacja i terapia sensoryczna).
Pytanie: Czy w świetle nowego rozporządzenia o ramowych planach nauczania religia i wychowanie do życia w rodzinie zostały ujęte jako zajęcia obowiązkowe i godziny do dyspozycji dyrektora mogą być przeznaczone na nauczanie tych przedmiotów? Jeśli nie, to czy organ prowadzący musi przydzielić dodatkowe godziny na nauczanie religii i WDŻ?
Blisko 30 procent przypadków agresji motywowanej homofobią zdarza się na terenie szkoły. W prawie 50 procentach osobami stosującymi przemoc na tle homofobicznym są koledzy i koleżanki ze szkoły. Takie wyniki przynosi raport Przemoc motywowana homofobią 2011. W wielu krajach osoby o innej orientacji niż heteroseksualna nadal są prześladowane, więzione lub skazywane na karę śmierci. Polskie prawo zabrania dyskryminacji z powodu homo-i biseksualizmu. Jednak litera prawa to jedno, a praktyka społeczna to drugie. Czy polska szkoła umie radzić sobie z agresją o podłożu homofobicznym? Czy dostrzega się w niej ten problem? A może, jak inne tematy tabu, sprawa traktowana jest przezroczyście, problemu nie ma?
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Brak nadchodzących wydarzeń
Zajmie ci to jedynie 2 minuty