Pytanie: Rodzice uczennicy klasy I ze względu na swoje przekonania religijne nie wyrażają zgody na nauczanie dziecka treści o charakterze patriotycznym i obywatelskim (m.in. nauka symboli i barw narodowych czy hymnu), ograniczając tym samym możliwość pełnej realizacji treści podstawy programowej. W jaki sposób w takiej sytuacji dokonać klasyfikacji śródrocznej dziecka? Ocena śródroczna wyrażona jest stopniem.
Pytanie: Czy uczeń powtarzający klasę w Branżowej Szkole I stopnia jako młodociany pracownik, powtarza turnus dokształcania teoretycznego?
Pytanie: Czy jeśli nauczyciel zmienia podręcznik (nowy zakup z dotacji, inne wydawnictwo), kl. 5 i 8, czy musi zmienić program nauczania?
Pytanie: W stosunku do zeszłego roku szkolnego nie ma zmian w szkolnych zestawach programach nauczania. Czy mimo tego konieczne jest sporządzenie nowego programu nauczania na rok szkolny 2020/2021?
Pytanie: Czy nauczyciel może zmienić program nauczania swojego przedmiotu, który wybrał na dany etap edukacyjny?
Pytanie: Czy dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym realizuje doradztwo zawodowe?
Pytanie: Czy godziny z puli do dyspozycji dyrektora szkoły powinny być realizowane według opracowanych przez nauczycieli programów nauczania?
Pytanie: Czy wprowadzone zmiany od 1 września 2019 r. w ramowych planach nauczania dotyczą przyszłych klas I i IV szkoły podstawowej? Czy też dodatkową godzinę dyrektorską można przydzielać innym klasom w danym etapie edukacyjnym (np. w obecnych klasach II lub III albo w IV, V, VI, czy VII lub VIII).
Pytanie: Czy obcokrajowcy w szkole podstawowej mający trudności w nauce mogą być zwolnieni z nauki drugiego języka obcego w klasach 7-8?
Pytanie: Czy uczeń z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym w szkole podstawowej w oddziale integracyjnym powinien uczyć się dwóch języków obcych (w kl. 7-8)?
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Brak nadchodzących wydarzeń
Zajmie ci to jedynie 2 minuty