Pytanie: Jak dokonać klasyfikacji ucznia, który ma ponad 400 godzin opuszczonych, ale usprawiedliwionych? Jakie sankcje może ponieść uczeń? Zgodnie ze statutem naszej szkoły z ważnych powodów można dopuścić go do egzaminów klasyfikacyjnych, jednak ważne powody to choroba lub inne zdarzenia losowe, a nie luźne podejście do chodzenia do szkoły.
Pytanie: Jak przeprowadzić procedurę podejmowania decyzji przez radę pedagogiczną, która uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, może promować do klasy programowo wyższej?
Pytanie: W podstawie programowej w klasie 2 liceum uczniowie mają do zdania Historię i Teraźniejszość. Nie da się zdawać tego przedmiotu w formie rozszerzonej, w związku z czym uczeń w edukacji domowej jako rozszerzenie wybrał WOS. Czy w związku z tym musi zaliczyć zarówno WOS na poziomie rozszerzonym, jak i HiT na poziomie podstawowym?
Pytanie: Do dyrektora szkoły podstawowej wpłynęło pismo od rodziców uczniów klasy II z wnioskiem o możliwość zadawania prac domowych. Czy będzie to zgodne z obowiązującymi przepisami prawa, jeśli dyrektor pozytywnie przychyli się do wniosku rodziców?
Od początku kwietnia 2024 r. obowiązują przepisy dotyczące niezadawania obowiązkowych prac domowych uczniom szkół podstawowych. Co to oznacza w praktyce? Czy należy wprowadzić nowe zapisy do statutu szkoły? Czy regulacje te obowiązują również w szkołach niepublicznych? Wyjaśniamy wątpliwości dyrektorów i nauczycieli związanych z likwidacją prac domowych.
Pytanie: Czy uczniowie zwolnieni z zajęć wychowania fizycznego muszą przystępować do testów (w związku z programem Sportowe talenty), a rodzice muszą przekazać dane dot. wzrostu i wagi dziecka? Czy rodzic może odmówić udziału ucznia w testach sprawnościowych? Jeżeli tak, to co należy wpisać w systemie informatycznym?
Pytanie: Uczeń jest pełnoletni. Zwrócił się z prośbą, aby dyrektor szkoły uniemożliwił dostęp jego rodziców do dziennika elektronicznego. Wiemy, że rodzice mają prawo wglądu do ocen dziecka, nawet jak jest pełnoletni, ale w dzienniku są też inne informacje. Czy dyrektor może przychylić się do prośby ucznia?
Stosowanie średniej ważonej nie jest zgodne z przepisami prawa oświatowego. Nie uwzględnia ona specjalnych potrzeb uczniów wynikających np. z posiadanych przez nich orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinii. Sprawdzamy, dlaczego jeszcze nie warto w ocenianiu uczniów stosować średniej ważonej.
Pytanie: Czy jeżeli w wewnątrzszkolnych zasadach oceniania nie ma zapisu dotyczącego tzw. oceniania ważonego, to nauczyciel w przedmiotowych zasadach oceniania może zapisać, że na jego przedmiocie będą stosowane oceny ważone?
Pytanie: Chcemy dopisać w systemie oceniania zachowania, że nauczyciel może nie zabrać ucznia na zawody, konkurs, wycieczkę klasową lub szkolną, jeśli jego zachowanie w ostatnim czasie lub całym półroczu było karygodne: każdorazowo o udziale ucznia w wyżej wymienionych aktywnościach decyduje nauczyciel organizujący daną formę lub dyrektor. Czy te zapisy są zgodne z prawami dziecka?
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Brak nadchodzących wydarzeń
Zajmie ci to jedynie 2 minuty