Pytanie: Czy w szkole ponadpodstawowej powinny być wystawiane oceny zarówno z przedmiotów podstawowych, jak i rozszerzonych? Np. z języka angielskiego podstawowego jedna ocena, a z angielskiego rozszerzonego druga? Czy powinna być jedna ocena z języka angielskiego? Czy jest jakiś podział na przedmioty, które w rozszerzeniu wymagają oceny, a które nie?
Pytanie: W szkole funkcjonuje Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych. W okresie 10-21 grudnia 2020 zostały zaplanowane egzaminy semestralne: pisemne i ustne. Semestr, w którym mają się odbyć egzaminy, liczy 25 słuchaczy. Czy można te egzaminy zorganizować w szkole, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i wymagań sanitarnych?
Pytanie: Czy można cofnąć do poprzedniej klasy ucznia, który uczęszcza obecnie do klasy III szkoły podstawowej, a który musiał być klasyfikowany w ubiegłym roku szkolnym ze względu na pandemię? Uczeń w klasie II. bardzo źle funkcjonował, ale obecnie jego poziom jest znacznie gorszy niż przed okresem nauki zdalnej. Uczeń posiada opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, z której wynika, iż posiada on duże braki poznawcze.
Ocenianie bieżące ma na celu rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań określonych w podstawie programowej, jak również wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania – w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych. Zdarzyć się może, że wystawiona przez nauczyciela bieżąca ocena nie odpowiada tym standardom lub po prostu została wystawiona omyłkowo. Sprawdź, jak dokonać jej korekty.
Pytanie: Czy uczeń, który na egzaminie poprawkowym (zdawał 2 przedmioty), z jednego przedmiotu otrzymał ocenę niedostateczną może być warunkowo promowany do następnej klasy? Przedmiot ten będzie kontynuowany w następnej klasie.
Pytanie: Czy uczeń może chodzić równocześnie na religię katolicką i religię prawosławną? Jeżeli może, to jak wpisać oceny z obu religii na świadectwie?
Pytanie: Szkoła otrzymała od rodzica podanie z prośbą o pozostawienie ucznia na drugi rok w klasie pierwszej szkoły podstawowej. Rodzic motywuje prośbę posiadaniem orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. W orzeczeniu w zaleceniach jest wypisana pomoc dziecku nie ma jednak informacji mówiącej jednoznacznie o potrzebie powtarzania klasy pierwszej. Klasyfikacja roczna już została zatwierdzona. Czy można uwzględnić podanie rodzica?
Pytanie: Uczeń nie zgadza się z wystawioną oceną końcoworoczną na świadectwie. Jak dyrektor powinien zareagować na jego zastrzeżenia. Czy znaczenie mają tu przepisy wydane na czas pandemii?
Pytanie: Czy na podstawie żądań rodziców należy wykluczyć nauczyciela z egzaminu poprawkowego?
W czasie pandemii, gdy w szkołach organizowana była nauka zdalna, powstał problem, jak weryfikować frekwencję ucznia. Z uwagi na specyfikę kształcenia na odległość weryfikacja takiej frekwencji w praktyce była nieefektywna. Jak zatem traktować ten okres, obliczając frekwencję końcoworoczną? Przedstawiamy bezpieczne i zgodne z prawem rozwiązanie tego problemu.
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Brak nadchodzących wydarzeń
Zajmie ci to jedynie 2 minuty