Ocenianie uczniów
Ocenianie uczniów to bardzo ważny element kształcenia i wychowania. W tym miejscu dowiesz się: jak prawidłowo klasyfikować ucznia, na jakich warunkach uczeń może powtarzać klasę, jak nieobecności wpływają na ocenę. Znajdziesz tu porady dotyczące ocen z zajęć i zachowania, zasady klasyfikacji i promocji uczniów. Przeczytaj i dowiedz się, jakimi zasadami trzeba się kierować wystawiając oceny!
Obowiązki nauczycieli wobec uczniów i rodziców na początku roku szkolnego
Pytanie: W jakim terminie nauczyciele powinni przekazać uczniom i rodzicom informacje np. na temat warunków i kryteriów oceniania? Czy ten termin jest określony przepisami? Jakie jeszcze informacje rodzice i wychowawcy klas powinni podać uczniom i rodzicom?
Ocena cząstkowa w edukacji wczesnoszkolnej
Pytanie: Czy w edukacji wczesnoszkolnej można stosować jako ocenę cząstkową ocenę wyrażoną cyfrą, jeśli zapisane to zostanie w szczegółowych warunkach i sposobie oceniania wewnątrzszkolnego?
Ocena roczna - za drugi semestr, czy za cały rok zajęć
Pytanie: Czy ocena końcoworoczna (roczna) to ocena obejmująca osiągnięcia uczniów za drugi semestr, czy liczą się do niej wszystkie oceny i osiągnięcia z całego roku? Czy szkoła poprzez WSO może wprowadzić do stosowania zapis, że ocena końcoworoczna jest oceną obejmującą tylko drugi semestr nauki? Sprawa dotyczy zespołu szkół - gimnazjum i liceum ogólnokształcącego dla młodzieży (dzienne, stacjonarne).
Ocena zachowania w nauczaniu indywidualnym
Pytanie: Czy w nauczaniu indywidualnym wystawiamy uczniowi ocenę z zachowania?
Organizacja części pisemnej egzaminu poprawkowego w szkole podstawowej
Pytanie: Czy część pisemna egzaminu poprawkowego w szkole podstawowej może odbyć sie w formie testu pisanego jednocześnie przez grupę uczniów tej samej klasy, tak jak np. na sprawdzianie końcowym?
Pisemne uzasadnienie oceny przez nauczyciela
Pytanie: Czy dyrektor szkoły może poprosić nauczyciela o pisemne uzasadnienie oceny (zwłaszcza niedostatecznej) wystawionej uczniowi za półrocze lub rok? Jeśli tak, to na jakiej podstawie i kiedy jest to możliwe, np. po radzie klasyfikacyjnej? Ewentualne uzasadnienie nauczyciela następuje w oparciu o co, i w jakim terminie?
Szczegółowe wymagania na konkretne oceny cząstkowe w szkolnym systemie oceniania
Pytanie: Czy w dokumentacji szkolnej musi znajdować się przedmiotowy system oceniania z uwzględnieniem szczegółowych wymagań na konkretną ocenę cząstkową? Szkoła posiada wewnątrzszkolny system oceniania z ogólnymi zasadami oceniania.
Termin powiadomienia rodziców o ocenach ucznia
Pytanie: Posiadam informację, że powiadomienie rodziców o ocenie niedostatecznej określa statut szkoły, ale ktoś z nauczycieli podobno spotkał się z określeniem terminu: 2 tygodnie przed konferencją klasyfikacyjną. Która z informacji jest prawidłowa?
Ujemne punkty za nieobecność jako kryterium ustalania oceny zachowania
Pytanie: W systemie oceniania zachowania przyjęto zasadę: na początku semestru każdy uczeń ma 50 pkt., za każdą nieusprawiedkiwioną godzinę nieobecności w szkole przyznaje się -2 pkt. Na koniec semestru kilku uczniów uzyskało ujemny wynik pkt. za zachowanie, co przekłada się na ocenę naganną. Uczniowie ci zachowują się w szkole dobrze, przestrzegają norm życia społecznego. Czy tak wystawiona ocena jest słuszna, czy zasady oceniania są zgodne z rozporządzeniem MEN?
Ustalanie oceny klasyfikacyjnej zachowania
Wystawienie oceny uczniowi nie jest łatwe. Ocenianie jego zachowania ma specyficzną trudność i wymaga skrupulatnego wypełnienia wymagań przepisów prawa, wynikających z ustawy z 7 września 1991 r., zwanej dalej UoSO oraz rozporządzenia MEN z 10 czerwca 2015 r. Przeczytaj, o czym pamiętać podczas ustalania oceny klasyfikacyjnej zachowania, by zrobić to jak najlepiej, uniknąć skarg rodziców oraz zaleceń pokontrolnych.
- « pierwsza
- «
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- »
- ostatnia »
Najbliższa konsultacja
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Planowane konsultacje
Brak nadchodzących wydarzeń
Tematyka
