Aktywne filtry:
Wyłącz filtry

Ocenianie uczniów

Ocenianie uczniów to bardzo ważny element kształcenia i wychowania. W tym miejscu dowiesz się: jak prawidłowo klasyfikować ucznia, na jakich warunkach uczeń może powtarzać klasę, jak nieobecności wpływają na ocenę. Znajdziesz tu porady dotyczące ocen z zajęć i zachowania, zasady klasyfikacji i promocji uczniów. Przeczytaj i dowiedz się, jakimi zasadami trzeba się kierować wystawiając oceny!

Czy do klasyfikacji rocznej liczy się frekwencja z całego roku

Pytanie: Uczeń opuścił w pierwszym półroczu ponad 50% zajęć, ale był klasyfikowany. Czy do klasyfikacji rocznej liczy mu się nieobecności od początku roku szkolnego?

Uczeń w szkole specjalnej w podmiocie leczniczym – kto dokonuje klasyfikacji

Pytanie: Uczeń od początku roku szkolnego jest oddelegowany do szkoły w samodzielnym, publicznym zakładzie opieki zdrowotnej. Nasza szkoła wystawiła mu legitymację, jest zapisany u nas. Która szkoła odpowiada za wystawienie świadectwa promocyjnego?

Poprawianie ocen przed klasyfikacją roczną

Poprawianie ocen przed klasyfikacją roczną – na jakich zasadach

Czy w sytuacji, gdy uczeń i jego rodzice nie zgadzają się z wystawioną przez nauczyciela przewidywaną oceną roczną, należy umożliwić uczniowi pisanie egzaminu, który wykaże poziom jego umiejętności? Takie pytanie pojawia się często w kontekście klasyfikacji rocznej. Sprawdzamy, jak uczeń może poprawić ocenę przed klasyfikacją roczną.

Poprawianie ocen w szkole – procedura i zasady w statucie szkoły

Poprawianie ocen w szkole – zasady, procedury i zapisy w statucie

Z przepisów prawa nie wynika, by szkoła zobowiązana była zapewnić uczniom możliwość poprawienia każdej oceny wystawionej przez nauczyciela. Wymagają natomiast ustalenia w statucie szkoły warunków i trybu otrzymania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz zachowania. W artykule wyjaśniamy szczegóły dotyczące poprawiania ocen oraz wskazujemy, jak przygotować odpowiednie zapisy w statucie szkoły.

Niepromowanie ucznia klasy I-III szkoły podstawowej

Niepromowanie ucznia klasy I-III – kto o tym decyduje

Uczeń klasy I-III może nie być promowany tylko w szczególnie uzasadnionych przypadkach. Wymaganiem formalnym jest wniosek wychowawcy i opinia rodziców lub wniosek rodziców i opinia wychowawcy. Ale czy ostateczną decyzję w tej sprawie podejmuje rada pedagogiczna? Podpowiadamy, co może decydować o niepromowaniu ucznia w klasie I-III i kto o tym decyduje.

Czy można przepisać uczniowi oceny z poprzedniej szkoły za I półrocze

Pytanie: Uczeń klasy VII uczęszcza do naszej szkoły od II półrocza. Czy należy wpisać w dzienniku elektronicznym oceny cząstkowe i śródroczne z I półrocza? Co z wagami ocen? U nas w szkole póki co obowiązują, więc chodzi o to, żeby ocena końcoworoczna była właściwie wystawiona.

Czy trzeba sporządzić protokół z egzaminu uzupełniającego różnice programowe

Pytanie: Jak wygląda uzupełnianie różnic programowych – czy należy sporządzić protokół z egzaminów klasyfikacyjnych? Jak powinien wyglądać taki protokół.

Czy wyznaczając karę uczniowi, należy wziąć pod uwagę gradację kar w statucie

Pytanie: Czy za stwierdzenie stosowania przez ucznia cyberprzemocy, hejtu w sieci wobec innych uczniów w klasie, można pominąć gradację kar wskazanych w statucie szkoły i ukarać go naganą dyrektora szkoły? Uczeń nie był wcześniej karany w szkole.

Błędy w ocenianiu uczniów – poznaj odpowiedzi na 10 wątpliwości

Błędy w ocenianiu uczniów – poznaj odpowiedzi na 10 wątpliwości

Bardzo często w ostatnim czasie zauważa się nieprawidłowe podejście nauczycieli do oceniania uczniów. A przepisy wprost mówią, czym jest ocenianie i na czym polega. Dodatkowo podnoszą się głosy rodziców, którzy coraz częściej wyłapują nieprawidłowe ocenianie w systemie szkolnym. Sprawdzamy, jakie błędy związane z ocenianiem są popełniane. Rozwiewamy 10 najczęściej pojawiających się wątpliwości.

Czy uczeń może otrzymać jedynkę za brak zeszytu

Jedynka za brak zeszytu? Czy to dozwolone

Prowadzenie zeszytu nie może podlegać ocenianiu z przedmiotu, bowiem uczeń może być oceniany jedynie za posiadaną wiedzę i umiejętności. Mogłoby ewentualnie wpływać na ocenę zachowania pod warunkiem, że obowiązek prowadzenia zeszytu, a do tego prowadzenia w sposób staranny, czytelny, kompletny, byłby wpisany do statutu. Czy zatem brak zeszytu ucznia będzie rozpatrywane w kontekście oceniania z zajęć edukacyjnych czy zachowania ucznia? Sprawdzamy szczegóły w przepisach.

Nagrody i wyróżnienia

Sprawdź inne serwisy

Epedagogika Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa logopedy Educado Zarządzanie przedszkolem kadry i finanse resql

Zajmie ci to jedynie 2 minuty