Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole to bardzo ważny element kształcenia. Ważne jest również, żeby być na bieżąco z przepisami, które zmieniają zakres pomocy. W tym miejscu znajdziesz najważniejsze porady i artykuły dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. Uzyskasz odpowiedzi na pytania, jak zwalniać uczniów z orzeczeniem z zajęć, jak zorganizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną w Twojej szkole, jak zmieniają się przepisy i na co dyrektor musi zwrócić uwagę w przypadku kształcenia ucznia z orzeczeniem.
Archiwalny Legitymacja szkolna dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, ale bez orzeczenia o niepełnosprawności
Pytanie: Jaką legitymację szkolną należy wydać uczniowi z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, posiadającemu orzeczenie z poradni psychologiczno-pedagogicznej o potrzebie kształcenia specjalnego? Uczeń nie posiada orzeczenia powiatowego zespołu ds. orzekania o niepełnosprawności. Czy zatem można wydać mu legitymację dla niepełnosprawnych MEN-I/51/2 i rodzicowi zaświadczenie uprawniające do ulgowych przejazdów MI-1/2002?
Archiwalny Wydłużenie etapu edukacyjnego dla ucznia objętego nauczaniem indywidualnym
Pytanie: Czy można wydłużyć etap edukacyjny dla ucznia klasy III zasadniczej szkoły zawodowej objętego nauczaniem indywidualnym?
Archiwalny Kiedy gmina może odmówić zwrotu kosztów za dowóz niepełnosprawnego ucznia do miejsca zamieszkania?
Pytanie: Czy gmina może odmówić zwrotu kosztów za dowóz dziecka z miejsca zamieszkania do specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego? Uczeń posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oraz skierowanie od starosty. Od 5 maja 2014 r. został przyjęty do ośrodka, przebywa w internacie. W poniedziałki i piątki jest dowożony i odwożony do miejsca zamieszkania przez samochód należący do ośrodka. Dyrektor ośrodka zwrócił się do burmistrza z prośbą o podpisanie umowy na dowóz uczenia oraz zwrot kosztów dowozu. Gmina odmówiła zwrotu kosztów. Czy miała do tego prawo?
Archiwalny Odroczenie obowiązku szkolnego o więcej niż 1 rok
Pytanie: Czy można odroczyć obowiązek szkolny na okres dłuższy niż 1 rok dziecku, które posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego?
Archiwalny Wydłużenie etapu edukacyjnego uczniowi III klasy szkoły przysposabiającej do pracy
Pytanie: Czy można wydłużyć etap edukacyjny uczniowi w III klasie szkoły przysposabiającej do pracy? Uczeń miał już 2-krotnie wydłużany etap edukacyjny.
Archiwalny Organizacja wczesnego wspomagania dla dziecka na wniosek ośrodka pomocy społecznej
Pytanie: Czy dyrektor szkoły może zorganizować wczesne wspomaganie rozwoju dla trzyletniego dziecka nie uczęszczającego do oddziału przedszkolnego na wniosek Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej? Rodzina nie zgłosiła się do dyrektora szkoły i nie przedstawiła opinii, w oparciu o którą ma być organizowane wczesne wspomaganie rozwoju dziecka.
Archiwalny Długotrwała choroba ucznia - czy szkoła musi zorganizować nauczanie indywidualne?
Pytanie: Czy dyrektor szkoły ponadgimnazjalnej ma obowiązek zorganizowania uczniowi nauczania indywidualnego w przypadku długotrwałej choroby? Jakie są procedury organizacji takiego nauczania? Co zrobić, gdy szkoła nie ma na to środków finansowych?
Archiwalny Odwołanie od decyzji o potrzebie nauczania indywidualnego
Pytanie: Czy można poddać weryfikacji orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego? Lekarz i zespół orzekający stwierdzili, że ze względu na chorobę uczeń nie może uczęszczać do szkoły. Opinia wychowawcy i rady pedagogicznej jest odmienna. Uczeń aktywnie uczestniczy w życiu przedszkolnym.
Archiwalny Nauka drugiego języka obcego nowożytnego przez ucznia gimnazjum z lekkim upośledzeniem umysłowym
Pytanie: Do klasy I gimnazjum szkoły ogólnodostępnej uczęszcza uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. Czy uczeń ten może być zwolniony z nauki drugiego języka obcego nowożytnego?
Archiwalny Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w nowym roku szkolnym
Od 8 maja 2013 r. obowiązuje nowe rozporządzenie w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, które m.in. upraszcza procedury, zmniejsza katalog obowiązkowych dokumentów, likwiduje obowiązek tworzenia szkolnych zespołów dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE). Sprawdzamy, jak należy organizować pracę nauczycieli i specjalistów w zakresie pomocy udzielanej uczniom z SPE.
- « pierwsza
- «
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- »
- ostatnia »
Najbliższa konsultacja
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Planowane konsultacje
Brak nadchodzących wydarzeń
Tematyka
